日月球

出自 全民科學平台
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原作者:謝迺岳
關鍵詞:同步運動,抛體運動,玩具
同義詞:劍玉,劍球,托球

老師傅手拿一個木鎚,鎚子前端用一條線懸吊著一顆木球;只見師傅大手一揮,木球騰空而起,居然落到木鎚上端停駐了,周圍的觀眾欣喜地爆出如雷的掌聲。在日本稱為劍玉,台灣稱為日月球,有各種材料與型式,基本玩法都是考驗手眼的協調能力。任何運動或玩具都有科學原理,而了解科學也對學習各種運動都有幫助!


探究問題

如何玩日月球才能變成專家?如何自製日月球?日月球在生活中有什麼應用?


實作項目

  1. 材料
    多多罐(100mL),竹筷(22cm),棉繩(153cm),乒乓球,小鐡環
  2. 製作
    用一支竹筷橫穿多多罐腰部,在竹筷前端綁一條棉繩;乒乓球挖一個直徑1cm的洞,用棉繩穿過乒乓球且綁一片小鐡環(五金行的墊片),使小鐡環卡在乒乓球的內部。最後,將多多罐底端剪斷,就可以試著把乒乓球拋起並落在罐底、罐口和筷子尖端。
  3. 操作
    除了多練習,玩日月球的精進方法是眼睛必須盯緊球,且身體與球作同步運動。
    1. 猜測:把球上拋與斜拋再拉回兩種方法,何者較容易被接住?先猜想再操作。
    2. 猜測:是否愈重的球愈容易被接住?先猜想再操作。
    3. 猜測:是否繩子愈長愈容易被接住?先猜想再操作。


結果與討論

每項實驗都要進行多次測試,力求精確與熟練。

  1. 結果:把球垂直往上拉至眼睛前,當球落下時,身體須同步蹲下;這時,球與人的相對位置不變,就比較容易接得住。
  2. 結果:愈重的球慣性愈大,它的運動形態也就愈穩定,比較好控制。
  3. 結果:繩子愈長,操作者的反應時間可以愈長,成功率愈高。


教學目標

各年齡與教育程度皆可。

  1. 知識上:認識童玩日月球的結構與玩法,體會同步運動的意義
  2. 技能上:實踐同步運動的操作,對於各種運動能力的提昇皆有助益。
  3. 情意上:喜歡傳統科技,欣賞自己與他人的文化。願意鑽研熟練各種技能。

應用

  1. 在科學上:拋體運動、同步運動的學習。
  2. 在科技上:測頻儀,天文學。
  3. 在藝術上:蒐尋日月球的典故,編一個日月球的故事,彩繪日月球。
  4. 進階活動:用橡皮圈把兩支竹筷綁成十字架,懸吊一個膠帶環,成為創意日月球。設計一個創意日月球的比賽。

參考資料