日月球

原作者：謝迺岳
關鍵詞：同步運動，抛體運動，玩具
同義詞：劍玉，劍球，托球

老師傅手拿一個木鎚，鎚子前端用一條線懸吊著一顆木球；只見師傅大手一揮，木球騰空而起，居然落到木鎚上端停駐了，周圍的觀眾欣喜地爆出如雷的掌聲。在日本稱為劍玉，台灣稱為日月球，有各種材料與型式，基本玩法都是考驗手眼的協調能力。任何運動或玩具都有科學原理，而了解科學也對學習各種運動都有幫助！

探究問題

如何玩日月球才能變成專家？如何自製日月球？日月球在生活中有什麼應用？

實作項目

1. 材料
   多多罐（100mL），竹筷（22cm），棉繩（153cm），乒乓球，小鐡環
   
2. 製作
   用一支竹筷橫穿多多罐腰部，在竹筷前端綁一條棉繩；乒乓球挖一個直徑1cm的洞，用棉繩穿過乒乓球且綁一片小鐡環（五金行的墊片），使小鐡環卡在乒乓球的內部。最後，將多多罐底端剪斷，就可以試著把乒乓球拋起並落在罐底、罐口和筷子尖端。
   
3. 操作
   除了多練習，玩日月球的精進方法是眼睛必須盯緊球，且身體與球作同步運動。
   
   1. 猜測：把球上拋與斜拋再拉回兩種方法，何者較容易被接住？先猜想再操作。
      
   2. 猜測：是否愈重的球愈容易被接住？先猜想再操作。
      
   3. 猜測：是否繩子愈長愈容易被接住？先猜想再操作。
      

結果與討論

每項實驗都要進行多次測試，力求精確與熟練。

1. 結果：把球垂直往上拉至眼睛前，當球落下時，身體須同步蹲下；這時，球與人的相對位置不變，就比較容易接得住。
2. 結果：愈重的球慣性愈大，它的運動形態也就愈穩定，比較好控制。
3. 結果：繩子愈長，操作者的反應時間可以愈長，成功率愈高。
   

教學目標

各年齡與教育程度皆可。

1. 知識上：認識童玩日月球的結構與玩法，體會同步運動的意義
2. 技能上：實踐同步運動的操作，對於各種運動能力的提昇皆有助益。
3. 情意上：喜歡傳統科技，欣賞自己與他人的文化。願意鑽研熟練各種技能。

應用

1. 在科學上：拋體運動、同步運動的學習。
2. 在科技上：測頻儀，天文學。
3. 在藝術上：蒐尋日月球的典故，編一個日月球的故事，彩繪日月球。
4. 進階活動：用橡皮圈把兩支竹筷綁成十字架，懸吊一個膠帶環，成為創意日月球。設計一個創意日月球的比賽。

參考資料

學習單-日月球