使用者貢獻
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- 2022年5月12日 (四) 07:33 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 調音高手 (→(三)競賽說明)
- 2022年5月12日 (四) 07:32 (差異 | 歷史) . . (+2,903) . . 新 調音高手 (已建立頁面,內容為 "設計者:蕭志堅老師家族 黃豪 ==活動說明:== ===一、目的及原理=== 使用隨手可得的紙瓦楞板、瓶蓋、橡皮筋、竹籤,製作一…")
- 2022年5月12日 (四) 06:57 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 小蝦米對抗大鯨魚 (→(五)活動示意圖)
- 2022年5月12日 (四) 06:56 (差異 | 歷史) . . (0) . . 小蝦米對抗大鯨魚 (→(五)活動示意圖)
- 2022年5月12日 (四) 06:55 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 小蝦米對抗大鯨魚 (→(五)活動示意圖)
- 2022年5月12日 (四) 06:54 (差異 | 歷史) . . (+3,978) . . 新 小蝦米對抗大鯨魚 (已建立頁面,內容為 "設計者:何依庭(國立臺灣科學教育館) 指導老師:羅芳晁 老師 ==活動設計== ===一、目的=== 剪刀根據刀片和握把處比例的…")
- 2022年5月12日 (四) 06:25 (差異 | 歷史) . . (-690) . . 虎克秤 (→四、計分方式)
- 2022年5月12日 (四) 06:21 (差異 | 歷史) . . (+2,376) . . 虎克秤 (→四、計分方式)
- 2022年5月12日 (四) 06:04 (差異 | 歷史) . . (0) . . 虎克秤 (→四、計分方式)
- 2022年5月12日 (四) 06:03 (差異 | 歷史) . . (+84) . . 虎克秤 (→四、計分方式)
- 2022年5月12日 (四) 06:01 (差異 | 歷史) . . (0) . . 虎克秤 (→(二)使用材料)
- 2022年5月12日 (四) 04:25 (差異 | 歷史) . . (0) . . 虎克秤 (→材料及工具總表)
- 2022年5月12日 (四) 04:24 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 虎克秤 (→材料及工具總表)
- 2022年5月12日 (四) 04:23 (差異 | 歷史) . . (0) . . 虎克秤 (→二、活動一:橡皮筋磅秤)
- 2022年5月12日 (四) 04:22 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 虎克秤 (→五、競賽時間)
- 2022年5月12日 (四) 04:22 (差異 | 歷史) . . (+5,452) . . 新 虎克秤 (已建立頁面,內容為 "原始設計者:蕭志堅老師家族 黃豪 黃子欣 ==活動說明== ===一、目的及原理=== 使用隨手可得的厚紙板、橡皮筋、竹筷、鐵絲,…")
- 2022年4月11日 (一) 06:12 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→公式整理)
- 2022年4月7日 (四) 06:39 (差異 | 歷史) . . (+91) . . 新 動手學科學/物質科學/2022公開課/能量轉換與能量守恆(二) (已建立頁面,內容為 "分類:動手學科學/物質科學/2022公開課 ===觀念說明=== ===活動流程===")
- 2022年4月6日 (三) 06:21 (差異 | 歷史) . . (+61) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年4月6日 (三) 06:19 (差異 | 歷史) . . (+609) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年3月31日 (四) 05:52 (差異 | 歷史) . . (+110) . . 新 動手學科學/物質科學/2022公開課/磁浮賽馬 (已建立頁面,內容為 "分類:動手學科學/物質科學/2022公開課 課程日期2022.03.30 ==觀念說明== ==活動流程==")
- 2022年3月28日 (一) 02:58 (差異 | 歷史) . . (+188) . . 新 動手學科學/物質科學/2022公開課/彩色影子 (已建立頁面,內容為 "分類:動手學科學/物質科學/2022公開課 課程日期2022.03.23 ==觀念說明== ==活動流程== #影子概念介紹 #體驗科教館彩色影子設…")
- 2022年3月22日 (二) 09:12 (差異 | 歷史) . . (+1,446) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/能量轉換與能量守恆(一) (→活動流程)
- 2022年3月22日 (二) 09:04 (差異 | 歷史) . . (+111) . . 新 動手學科學/物質科學/2022公開課/能量轉換與能量守恆(一) (已建立頁面,內容為 "分類:動手學科學/物質科學/2022公開課 課程日期2022.03.16 ==觀念說明== ==活動流程==")
- 2022年3月11日 (五) 07:10 (差異 | 歷史) . . (+516) . . 新 動手學科學/物質科學/2022公開課/重心與力矩 (已建立頁面,內容為 "2022.03.09 ==觀念說明== #延續前幾次課程,介紹平衡鳥的原理 #說明安全氣曩在車禍發生時,能保護生命的原理。 ==活動流程== #…")
- 2022年3月7日 (一) 06:44 (差異 | 歷史) . . (+473) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/力、運動與形變 (→力看不見,如何研究?)
- 2022年3月7日 (一) 06:17 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/力、運動與形變 (→=力看不見,如何研究?)
- 2022年3月7日 (一) 06:17 (差異 | 歷史) . . (+984) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/力、運動與形變
- 2022年3月3日 (四) 07:46 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/力、運動與形變
- 2022年3月3日 (四) 07:15 (差異 | 歷史) . . (+74) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/力、運動與形變
- 2022年3月3日 (四) 07:11 (差異 | 歷史) . . (+2,084) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/力、運動與形變
- 2022年2月25日 (五) 08:44 (差異 | 歷史) . . (+1,046) . . 新 永動的謊言 (已建立頁面,內容為 "==活動說明:== 作者:陳亮洲 關鍵詞:能量守恆、熱質說、熵 課程目標:簡述能量單位、能量守恆、能量互換 ===使用器材…")
- 2022年2月25日 (五) 08:29 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 神秘的循環 (目前)
- 2022年2月25日 (五) 08:26 (差異 | 歷史) . . (+1,692) . . 新 神秘的循環 (已建立頁面,內容為 "作者:陳亮洲 關鍵詞:能量守恆、燃燒、光合作用、能量轉換 課程目標:簡述能量單位、能量守恆、能量互換 ===使用器材…")
- 2022年2月25日 (五) 07:35 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 冰醋酸
- 2022年2月25日 (五) 07:34 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 冰醋酸
- 2022年2月25日 (五) 07:31 (差異 | 歷史) . . (-513) . . 冰醋酸
- 2022年2月25日 (五) 07:24 (差異 | 歷史) . . (-287) . . 冰醋酸
- 2022年2月25日 (五) 07:20 (差異 | 歷史) . . (-52) . . 冰醋酸
- 2022年2月25日 (五) 04:32 (差異 | 歷史) . . (0) . . 一點一世界 (→操作說明:)
- 2022年2月25日 (五) 04:32 (差異 | 歷史) . . (+220) . . 一點一世界 (→操作說明:)
- 2022年2月25日 (五) 04:30 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 膠水硼砂球 (→延伸活動:可愛的鼻涕蟲)
- 2022年2月25日 (五) 04:29 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 膠水硼砂球 (→(二)使用器材)
- 2022年2月25日 (五) 04:29 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 膠水硼砂球 (→(一)場地需求)
- 2022年2月25日 (五) 04:25 (差異 | 歷史) . . (+1,829) . . 新 一點一世界 (已建立頁面,內容為 "==活動説明:== 作者:陳亮洲 關鍵詞:槓桿原理、重心、力矩 課程目標:簡述槓桿原理的特性與種新的特性 . 此為教師手…")
- 2022年2月25日 (五) 03:19 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 無形的力 (→活動說明) (目前)
- 2022年2月25日 (五) 03:17 (差異 | 歷史) . . (+1,028) . . 新 無形的力 (已建立頁面,內容為 "==活動說明== 作者:陳亮洲 關鍵詞:力的方向、加速度、質量、牛頓運動定律 課程目標:簡易敘述力的基本特性與牛頓三個…")
- 2022年2月25日 (五) 03:05 (差異 | 歷史) . . (-34) . . 「動手學科學/物質科學II」的課程內容 (→三、活動內容與探究問題)
- 2022年2月25日 (五) 03:04 (差異 | 歷史) . . (+3,150) . . 「動手學科學/物質科學II」的課程內容 (→三、活動內容與探究問題)
- 2022年2月25日 (五) 02:18 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 膠水硼砂球 (→(一)場地需求)
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