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- 2022年4月11日 (一) 06:58 (差異 | 歷史) . . (+319) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→環狀電流)
- 2022年4月11日 (一) 06:41 (差異 | 歷史) . . (+207) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→十三、色光三原色)
- 2022年4月11日 (一) 06:32 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→基本電路的應用)
- 2022年4月11日 (一) 06:28 (差異 | 歷史) . . (+244) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→基本電路的應用)
- 2022年4月11日 (一) 06:20 (差異 | 歷史) . . (+168) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→十一、組裝基本電路)
- 2022年4月11日 (一) 00:01 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年4月10日 (日) 23:53 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→前八課次考十二個原理)
- 2022年4月10日 (日) 23:51 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→前七課次考十二個原理)
- 2022年4月10日 (日) 23:50 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→電磁波(光))
- 2022年4月10日 (日) 23:50 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→電磁作用)
- 2022年4月10日 (日) 23:49 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→氣體)
- 2022年4月10日 (日) 23:49 (差異 | 歷史) . . (+82) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→能量守恆)
- 2022年4月10日 (日) 23:24 (差異 | 歷史) . . (+201) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年4月10日 (日) 23:19 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/能量轉換與能量守恆(一) (→循環) (目前)
- 2022年4月6日 (三) 23:45 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年4月6日 (三) 23:42 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/能量轉換與能量守恆(一)
- 2022年4月6日 (三) 23:40 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重心與力矩
- 2022年4月6日 (三) 23:37 (差異 | 歷史) . . (+644) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年4月6日 (三) 23:28 (差異 | 歷史) . . (+205) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年4月6日 (三) 23:23 (差異 | 歷史) . . (+580) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年4月6日 (三) 23:15 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/力、運動與形變 (→活動流程) (目前)
- 2022年4月6日 (三) 21:58 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年4月6日 (三) 21:53 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年4月6日 (三) 21:48 (差異 | 歷史) . . (+314) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年4月6日 (三) 21:46 (差異 | 歷史) . . (-241) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年4月6日 (三) 21:45 (差異 | 歷史) . . (+427) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年4月6日 (三) 21:43 (差異 | 歷史) . . (-2,126) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年4月5日 (二) 15:52 (差異 | 歷史) . . (+402) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→十二、視覺暫流)
- 2022年4月5日 (二) 15:41 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→前七課次考十二個原理)
- 2022年4月5日 (二) 15:40 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→十一、色光三原色)
- 2022年4月5日 (二) 15:38 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→公式整理)
- 2022年4月5日 (二) 15:34 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→十一、色光三原色)
- 2022年4月5日 (二) 15:32 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→色光三原色)
- 2022年4月5日 (二) 15:30 (差異 | 歷史) . . (+223) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→環狀電流)
- 2022年4月5日 (二) 15:26 (差異 | 歷史) . . (+501) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→環狀電流)
- 2022年4月5日 (二) 15:16 (差異 | 歷史) . . (+243) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→環狀電流)
- 2022年4月5日 (二) 15:08 (差異 | 歷史) . . (+69) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→環狀電流)
- 2022年4月5日 (二) 15:05 (差異 | 歷史) . . (+294) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→十、電荷運動與磁力線)
- 2022年4月5日 (二) 14:59 (差異 | 歷史) . . (+65) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→十、電荷運動與磁力線)
- 2022年4月5日 (二) 14:54 (差異 | 歷史) . . (+100) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→十、電荷運動與磁力線)
- 2022年4月5日 (二) 14:51 (差異 | 歷史) . . (+72) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→十、電荷運動與磁力線)
- 2022年4月5日 (二) 14:49 (差異 | 歷史) . . (+146) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→十、電荷運動與磁力線)
- 2022年4月5日 (二) 14:44 (差異 | 歷史) . . (+62) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→角動量守恆的應用)
- 2022年4月5日 (二) 14:21 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→電路)
- 2022年4月5日 (二) 14:20 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→前七課次考十二個原理)
- 2022年4月5日 (二) 14:19 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→電荷運動與磁力線)
- 2022年4月5日 (二) 14:17 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→電路)
- 2022年4月5日 (二) 14:07 (差異 | 歷史) . . (+183) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→電路)
- 2022年4月5日 (二) 11:47 (差異 | 歷史) . . (+88) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→電路)
- 2022年4月5日 (二) 11:43 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→八、白努力定律的解釋)
- 2022年4月5日 (二) 11:42 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→八、白努力定律的解釋)
- 2022年4月5日 (二) 11:40 (差異 | 歷史) . . (+40) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→八、白努力定律的解釋)
- 2022年4月5日 (二) 11:38 (差異 | 歷史) . . (+127) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→八、白努力定律的解釋)
- 2022年4月5日 (二) 11:27 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→八、白努力定律的應用)
- 2022年4月5日 (二) 11:26 (差異 | 歷史) . . (+594) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→白努力定律的應用)
- 2022年4月5日 (二) 11:07 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→理想氣體方程式的應用)
- 2022年4月5日 (二) 11:06 (差異 | 歷史) . . (+44) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→七、理想氣體方程式)
- 2022年4月5日 (二) 11:03 (差異 | 歷史) . . (+220) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→七、理想氣體方程式)
- 2022年4月5日 (二) 10:59 (差異 | 歷史) . . (+136) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→七、理想氣體方程式)
- 2022年4月5日 (二) 10:55 (差異 | 歷史) . . (-59) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→七、理想氣體方程式)
- 2022年4月5日 (二) 10:51 (差異 | 歷史) . . (+467) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→七、理想氣體方程式)
- 2022年4月5日 (二) 10:40 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→理想氣體方程式)
- 2022年4月5日 (二) 10:38 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→氣體)
- 2022年4月5日 (二) 10:35 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→能量轉換的例子)
- 2022年4月5日 (二) 10:33 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→力與運動)
- 2022年4月5日 (二) 10:33 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→力與運動)
- 2022年4月5日 (二) 10:32 (差異 | 歷史) . . (+139) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→力與運動)
- 2022年4月5日 (二) 10:25 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→公式整理)
- 2022年4月5日 (二) 10:19 (差異 | 歷史) . . (+102) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→五、虎克定律)
- 2022年4月5日 (二) 10:15 (差異 | 歷史) . . (+41) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→公式整理)
- 2022年4月5日 (二) 10:12 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→角動量守恆的應用)
- 2022年4月5日 (二) 10:10 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→角動量守恆的應用)
- 2022年4月5日 (二) 10:09 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→角動量守恆的應用)
- 2022年4月5日 (二) 10:05 (差異 | 歷史) . . (-28) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→角動量守恆的應用)
- 2022年4月5日 (二) 09:59 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→四、角動量守恆)
- 2022年4月5日 (二) 09:58 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→四、角動量守恆)
- 2022年4月5日 (二) 09:54 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→四、角動量守恆)
- 2022年4月5日 (二) 09:51 (差異 | 歷史) . . (+269) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→四、角動量守恆)
- 2022年4月5日 (二) 08:50 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→前六課次考十個原理)
- 2022年4月5日 (二) 08:49 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→力與運動)
- 2022年4月5日 (二) 08:47 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→作用力與反作用力原理)
- 2022年4月5日 (二) 08:45 (差異 | 歷史) . . (+46) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→萬有引力(重力))
- 2022年4月5日 (二) 08:14 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 使用者:丁志仁 (→其他測試) (目前)
- 2022年4月5日 (二) 08:12 (差異 | 歷史) . . (+50) . . 使用者:丁志仁 (→數學符號測試)
- 2022年4月5日 (二) 08:09 (差異 | 歷史) . . (+610) . . 使用者:丁志仁
- 2022年4月5日 (二) 02:41 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→色光三原色)
- 2022年4月5日 (二) 01:29 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→電磁波(光))
- 2022年3月30日 (三) 07:52 (差異 | 歷史) . . (+199) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→世界其實很簡單)
- 2022年3月30日 (三) 07:44 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→電路)
- 2022年3月30日 (三) 07:43 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→作用力與反作用力原理的應用)
- 2022年3月30日 (三) 07:42 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→作用力與反作用力原理的應用)
- 2022年3月30日 (三) 07:42 (差異 | 歷史) . . (+74) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→作用力與反作用力原理的應用)
- 2022年3月30日 (三) 07:39 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→重心的應用)
- 2022年3月30日 (三) 07:39 (差異 | 歷史) . . (+101) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→重心的應用)
- 2022年3月30日 (三) 07:34 (差異 | 歷史) . . (+135) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→找出剛體的重心(補圖,不規則的平衡))
- 2022年3月30日 (三) 07:28 (差異 | 歷史) . . (+99) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→電路)
- 2022年3月30日 (三) 07:22 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→色光三原色)
- 2022年3月30日 (三) 07:21 (差異 | 歷史) . . (+72) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→色光三原色)
- 2022年3月30日 (三) 07:19 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→電磁波(光))
- 2022年3月30日 (三) 07:15 (差異 | 歷史) . . (+86) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→電磁波(光))
- 2022年3月30日 (三) 07:07 (差異 | 歷史) . . (+81) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→公式整理)
- 2022年3月30日 (三) 06:57 (差異 | 歷史) . . (+98) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→電路)
- 2022年3月30日 (三) 06:52 (差異 | 歷史) . . (+75) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→氣體)
- 2022年3月30日 (三) 06:40 (差異 | 歷史) . . (+224) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→能量轉換的例子)
- 2022年3月30日 (三) 06:36 (差異 | 歷史) . . (+62) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→能量轉換的例子)
- 2022年3月30日 (三) 06:33 (差異 | 歷史) . . (+102) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→能量轉換的例子)
- 2022年3月30日 (三) 06:25 (差異 | 歷史) . . (+124) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→重心的應用)
- 2022年3月30日 (三) 06:24 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→重心的應用)
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- 2022年3月30日 (三) 06:15 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→能量轉換的例子)
- 2022年3月30日 (三) 04:58 (差異 | 歷史) . . (+312) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→角動量守恆的應用)
- 2022年3月30日 (三) 04:55 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→重心的應用)
- 2022年3月30日 (三) 04:54 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→找出剛體的重心(補圖))
- 2022年3月30日 (三) 04:51 (差異 | 歷史) . . (+292) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→氣體)
- 2022年3月30日 (三) 04:38 (差異 | 歷史) . . (+109) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→重心的應用)
- 2022年3月30日 (三) 04:32 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→氣體)
- 2022年3月30日 (三) 04:30 (差異 | 歷史) . . (+133) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→白努力定律的應用)
- 2022年3月30日 (三) 04:24 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→公式整理)
- 2022年3月30日 (三) 04:19 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→公式整理)
- 2022年3月30日 (三) 04:18 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→公式整理)
- 2022年3月30日 (三) 04:17 (差異 | 歷史) . . (+70) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→公式整理)
- 2022年3月30日 (三) 04:11 (差異 | 歷史) . . (+83) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→力與運動)
- 2022年3月30日 (三) 04:07 (差異 | 歷史) . . (+55) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→能量轉換的例子)
- 2022年3月30日 (三) 03:28 (差異 | 歷史) . . (+137) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→重心的應用)
- 2022年3月30日 (三) 03:24 (差異 | 歷史) . . (+169) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→作用力與反作用力原理的應用)
- 2022年3月30日 (三) 03:16 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→公式整理)
- 2022年3月30日 (三) 03:05 (差異 | 歷史) . . (+133) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→白努力定律的應用)
- 2022年3月30日 (三) 02:43 (差異 | 歷史) . . (+140) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→氣體)
- 2022年3月30日 (三) 00:09 (差異 | 歷史) . . (+246) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→力與運動)
- 2022年3月30日 (三) 00:03 (差異 | 歷史) . . (+44) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→重力的應用)
- 2022年3月30日 (三) 00:01 (差異 | 歷史) . . (+47) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→重力的應用)
- 2022年3月29日 (二) 23:59 (差異 | 歷史) . . (+170) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→力與運動)
- 2022年3月29日 (二) 23:53 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→重力的應用)
- 2022年3月29日 (二) 23:50 (差異 | 歷史) . . (+110) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→重心的應用)
- 2022年3月29日 (二) 23:42 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→重力的應用)
- 2022年3月29日 (二) 23:40 (差異 | 歷史) . . (+97) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→能量守恆)
- 2022年3月29日 (二) 23:39 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→萬有引力(重力))
- 2022年3月29日 (二) 23:37 (差異 | 歷史) . . (+77) . . 首頁
- 2022年3月29日 (二) 23:34 (差異 | 歷史) . . (+592) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→萬有引力(重力))
- 2022年3月29日 (二) 23:10 (差異 | 歷史) . . (+112) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→能量守恆)
- 2022年3月29日 (二) 14:48 (差異 | 歷史) . . (+325) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→世界其實很簡單)
- 2022年3月29日 (二) 14:39 (差異 | 歷史) . . (+43) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→世界其實很簡單)
- 2022年3月29日 (二) 14:34 (差異 | 歷史) . . (+100) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→世界其實很簡單)
- 2022年3月29日 (二) 14:32 (差異 | 歷史) . . (+233) . . 新 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (已建立頁面,內容為 "分類:動手學科學/物質科學/2022公開課 ==世界其實很簡單== 孤立系統守恆量: #質能守恆 #電荷守恆 #角動量守恆<!--空間旋轉…")
- 2022年3月28日 (一) 08:17 (差異 | 歷史) . . (-13) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/能量轉換與能量守恆(一) (→活動流程)
- 2022年3月28日 (一) 08:16 (差異 | 歷史) . . (-49) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/能量轉換與能量守恆(一) (→循環)
- 2022年3月2日 (三) 07:14 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(一) (→啄木鳥)
- 2022年2月23日 (三) 08:38 (差異 | 歷史) . . (-2,533) . . 分類:動手學科學/物質科學/2022公開課 (空白的頁面) (目前)
- 2022年2月23日 (三) 08:03 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 分類:動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年2月23日 (三) 08:03 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年2月23日 (三) 08:02 (差異 | 歷史) . . (-258) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
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- 2022年2月23日 (三) 07:11 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 玩水
- 2022年2月23日 (三) 07:10 (差異 | 歷史) . . (-25) . . 玩水
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- 2022年2月23日 (三) 07:06 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 玩水
- 2022年2月23日 (三) 07:04 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 玩水
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- 2022年2月23日 (三) 06:57 (差異 | 歷史) . . (-10) . . 玩水
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- 2022年2月23日 (三) 06:19 (差異 | 歷史) . . (-78) . . 分類:動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年2月23日 (三) 05:57 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 玩水
- 2022年2月23日 (三) 05:56 (差異 | 歷史) . . (-252) . . 玩水
- 2022年2月23日 (三) 05:53 (差異 | 歷史) . . (-415) . . 玩水
- 2022年2月23日 (三) 05:51 (差異 | 歷史) . . (-52) . . 玩水
- 2022年2月17日 (四) 06:25 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年2月17日 (四) 06:25 (差異 | 歷史) . . (+2,789) . . 新 分類:動手學科學/物質科學/2022公開課 (已建立頁面,內容為 ":一、課程日期:111年2月16日至4月13日,共9次(8次課程+1次實作評量)。 :二、時間:每週三下午13:30~16:30 :三、地點:國立臺灣…")
- 2022年2月17日 (四) 06:23 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(一)
- 2022年2月17日 (四) 06:23 (差異 | 歷史) . . (+44) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(一)
- 2022年2月17日 (四) 06:22 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 新 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(一) (已建立頁面,內容為 "2022.2.16課程")
- 2022年1月28日 (五) 14:26 (差異 | 歷史) . . (+2) . . RWD/theme
- 2022年1月13日 (四) 05:00 (差異 | 歷史) . . (-123) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→四、公開課)
- 2022年1月13日 (四) 04:59 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→三、RWD工作進度)
- 2022年1月13日 (四) 04:58 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→二、教育部申請計畫執行)
- 2022年1月13日 (四) 04:57 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→二、教育部申請計畫執行)
- 2022年1月13日 (四) 04:52 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→合作夥伴)
- 2022年1月13日 (四) 04:52 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→工讀生招募)
- 2022年1月13日 (四) 04:51 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→中小學數位學習精進方案)
- 2022年1月13日 (四) 04:50 (差異 | 歷史) . . (+47) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→四、公開課)
- 2022年1月13日 (四) 04:49 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→物質科學基本內容)
- 2022年1月13日 (四) 04:48 (差異 | 歷史) . . (+132) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→三、RWD工作進度)
- 2022年1月13日 (四) 04:44 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→二、教育部申請計畫執行)
- 2022年1月13日 (四) 04:42 (差異 | 歷史) . . (+367) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→報告事項)
- 2022年1月5日 (三) 06:52 (差異 | 歷史) . . (+86) . . RWD (→各工作連結)
- 2022年1月5日 (三) 06:50 (差異 | 歷史) . . (+27) . . RWD
- 2022年1月5日 (三) 06:49 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 新 RWD (已建立頁面,內容為 "分類:平台")
- 2021年12月29日 (三) 02:32 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 精進會議/物質科學/2021.12.29 (→與會者:丁志仁、謝迺岳、彭大立、陳亮洲、黃鈴諭、張又懿)
- 2021年12月15日 (三) 14:38 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (→二、掌握能量守恆的基本觀念)
- 2021年12月15日 (三) 14:38 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (→三、用原子分子來解釋巨觀現象)
- 2021年12月15日 (三) 14:37 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (→四、簡述電、磁、電磁間的關係)
- 2021年12月15日 (三) 14:37 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (→一、重力在生活中的表現)
- 2021年12月15日 (三) 13:59 (差異 | 歷史) . . (0) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (→討論事項:2022.02 公開課的主題)
- 2021年12月15日 (三) 13:28 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (→二、掌握能量守恆的基本觀念)
- 2021年12月15日 (三) 13:20 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (→○、重力在生 活中的表象)
- 2021年12月15日 (三) 13:20 (差異 | 歷史) . . (+42) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (→討論事項:2020.02 公開課的主題)
- 2021年12月15日 (三) 12:59 (差異 | 歷史) . . (+369) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (→討論事項:2020.02公開課)
- 2021年11月17日 (三) 07:49 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→2021年09月29號-2021年10月20號)
- 2021年11月17日 (三) 07:49 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 志工同學工作時間
- 2021年4月9日 (五) 07:06 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→二、人員召募)
- 2021年4月9日 (五) 06:49 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→四、公開課)
- 2021年4月9日 (五) 06:40 (差異 | 歷史) . . (0) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→四、公開課)
- 2021年4月9日 (五) 06:39 (差異 | 歷史) . . (+72) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→二、人員召募)
- 2021年4月9日 (五) 06:29 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→一、課表調整)
- 2021年4月9日 (五) 06:26 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→(三)數線圖)
- 2021年4月9日 (五) 06:24 (差異 | 歷史) . . (+109) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→(二)分數牆)
- 2021年4月9日 (五) 05:47 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→二、人員召募)
- 2021年4月9日 (五) 05:46 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→二、人員召募)
- 2021年4月9日 (五) 05:45 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→四、公開課)
- 2021年4月9日 (五) 05:44 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→二、人員召募)
- 2021年4月9日 (五) 05:43 (差異 | 歷史) . . (+53) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→三、暑假跨校選修運作)
- 2021年4月9日 (五) 05:42 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→四、公開課)
- 2021年4月9日 (五) 05:40 (差異 | 歷史) . . (-62) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→下次會議時間:)
- 2021年4月9日 (五) 05:39 (差異 | 歷史) . . (+211) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→二、人員召募)
- 2021年4月9日 (五) 05:33 (差異 | 歷史) . . (+349) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→一、課表調整)
- 2021年4月9日 (五) 05:23 (差異 | 歷史) . . (0) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→一、課表調整)
- 2021年4月9日 (五) 05:22 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→討論事項)
- 2021年4月9日 (五) 05:21 (差異 | 歷史) . . (+740) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→討論事項)
- 2021年4月9日 (五) 05:17 (差異 | 歷史) . . (+62) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→報告事項)
- 2021年4月9日 (五) 05:11 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 動手學分數開發/印刷流程
- 2021年4月9日 (五) 05:10 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學分數開發/印刷流程
- 2021年4月9日 (五) 05:03 (差異 | 歷史) . . (+272) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→(二)信誼基金會補助案:)
- 2021年4月9日 (五) 04:59 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 吹箭
- 2021年4月9日 (五) 04:37 (差異 | 歷史) . . (+1,304) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→一、計畫工作會議結論轉達)
- 2021年4月9日 (五) 04:28 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 精進會議/數學/2021.04.09
- 2021年4月6日 (二) 05:56 (差異 | 歷史) . . (+80) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→討論事項)
- 2021年4月6日 (二) 05:03 (差異 | 歷史) . . (+186) . . 計畫工作會議/2021.04.06
- 2021年4月6日 (二) 04:59 (差異 | 歷史) . . (+313) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→三、數學:)
- 2021年4月6日 (二) 04:53 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→二、信誼基金會補助案:)
- 2021年4月6日 (二) 04:52 (差異 | 歷史) . . (+447) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→二、信誼基金會補助案:)
- 2021年4月6日 (二) 04:45 (差異 | 歷史) . . (+346) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→報告事項)
- 2021年4月6日 (二) 04:29 (差異 | 歷史) . . (+203) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→一、教育部補助案:)
- 2021年4月6日 (二) 04:08 (差異 | 歷史) . . (+108) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→一、教育部補助案:)
- 2021年4月6日 (二) 04:02 (差異 | 歷史) . . (+286) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→一、教育部補助案:)
- 2021年4月6日 (二) 03:49 (差異 | 歷史) . . (+116) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→時間地點與會者)
- 2021年4月6日 (二) 03:45 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→時間地點與會者)
- 2021年4月6日 (二) 03:44 (差異 | 歷史) . . (+607) . . 新 計畫工作會議/2021.04.06 (已建立頁面,內容為 "分類:計畫工作會議 ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2021.04.06(二)14:00~15:30</span>=== ===地點…")
- 2021年4月6日 (二) 03:40 (差異 | 歷史) . . (+81) . . 遠哲科學教育基金會 (→辦公室) (目前)
- 2021年4月6日 (二) 03:32 (差異 | 歷史) . . (+42) . . 新 分類:計畫工作會議 (已建立頁面,內容為 "分類:全民科學平台計畫/推動") (目前)
- 2021年2月1日 (一) 06:07 (差異 | 歷史) . . (+5,121) . . 遠哲科學教育基金會 (→董事會)
- 2021年1月20日 (三) 08:20 (差異 | 歷史) . . (-434) . . 數學/分數/乘法 (→分數乘以整數)
- 2021年1月20日 (三) 08:03 (差異 | 歷史) . . (+75) . . 分類:數學 (→連結與範例) (目前)
- 2021年1月20日 (三) 08:00 (差異 | 歷史) . . (+86) . . 分類:數學
- 2021年1月20日 (三) 07:54 (差異 | 歷史) . . (+148) . . 分類:數學
- 2021年1月20日 (三) 07:51 (差異 | 歷史) . . (+134) . . 分類:數學
- 2021年1月20日 (三) 07:38 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 分類:數學
- 2021年1月20日 (三) 07:37 (差異 | 歷史) . . (+146) . . 分類:數學
- 2021年1月20日 (三) 07:36 (差異 | 歷史) . . (+139) . . 分類:數學
- 2021年1月20日 (三) 07:35 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 數學/分數/乘法 (→xxxxxxxx)
- 2021年1月20日 (三) 07:34 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 數學/分數/乘法 (→xxxxxxxx)
- 2021年1月20日 (三) 07:25 (差異 | 歷史) . . (+1,517) . . 分類:數學 (→例一:)
- 2021年1月20日 (三) 07:20 (差異 | 歷史) . . (+169) . . 分類:數學
- 2021年1月20日 (三) 07:09 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 數學/分數/乘法 (→xxxxxxxx)
- 2021年1月20日 (三) 07:08 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 數學/分數/乘法
- 2021年1月20日 (三) 07:07 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 數學/分數/乘法 (→分數乘以整數)
- 2021年1月20日 (三) 07:07 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 數學/分數/乘法 (→分數乘以整數)
- 2021年1月20日 (三) 07:05 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 數學/分數/乘法 (→分數乘以整數)
- 2021年1月20日 (三) 07:05 (差異 | 歷史) . . (+427) . . 數學/分數/乘法 (→分數乘以整數)
- 2021年1月20日 (三) 07:03 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 數學/分數/乘法 (→分數乘以整數)
- 2021年1月20日 (三) 07:00 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 數學/分數/乘法 (→分數乘以整數)
- 2021年1月20日 (三) 06:03 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 分類:數學
- 2021年1月20日 (三) 06:02 (差異 | 歷史) . . (+56) . . 分類:數學
- 2021年1月20日 (三) 05:33 (差異 | 歷史) . . (+84) . . 新 分類:數學 (已建立頁面,內容為 "[http://jendo.org/uploadFiles/不錯學群/百事數學/分數/mkFrac.php 造分數]")
- 2020年12月24日 (四) 06:39 (差異 | 歷史) . . (+162) . . 精進會議/數學/2020.12.03 (→討論2021.2月公開課)
- 2020年12月24日 (四) 06:35 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 精進會議/數學/2020.12.03 (→討論2021.2月公開課)
- 2020年12月24日 (四) 06:34 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 精進會議/數學/2020.12.03 (→討論2021.2月公開課)
- 2020年12月24日 (四) 06:33 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 新 數學/分數/認識分數 (已建立頁面,內容為 "分類:數學") (目前)
- 2020年12月24日 (四) 06:32 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 新 數學/分數/加減法 (已建立頁面,內容為 "分類:數學")
- 2020年12月24日 (四) 06:30 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 新 數學/分數/除法 (已建立頁面,內容為 "分類:數學") (目前)
- 2020年12月24日 (四) 06:29 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 新 數學/三律/分數 (已建立頁面,內容為 "分類:數學")
- 2020年12月24日 (四) 06:27 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 新 數學/分數/乘法 (已建立頁面,內容為 "分類:數學")
- 2020年12月24日 (四) 06:26 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 新 數學/正負數/正負分數 (已建立頁面,內容為 "分類:數學")
- 2020年12月16日 (三) 03:15 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→三、活動內容與探究問題) (目前)
- 2020年12月15日 (二) 03:04 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「動手學科學」推動計畫 (目前)
- 2020年12月15日 (二) 02:01 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 「動手學科學」推動計畫 (→九、廣宣作為)
- 2020年12月15日 (二) 01:51 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 「動手學科學」推動計畫 (→預算)
- 2020年12月14日 (一) 14:06 (差異 | 歷史) . . (+33,039) . . 「動手學科學」推動計畫
- 2020年12月14日 (一) 10:42 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「動手學科學」推動計畫
- 2020年12月14日 (一) 10:41 (差異 | 歷史) . . (+1,010) . . 新 「動手學科學」推動計畫 (已建立頁面,內容為 "分類:全民科學平台計畫/推動__NOTOC__ <center style='font-family:標楷體'> <p style='font-size:28pt'>「動手學科學」推動計畫</p> <br/><br/>…")
- 2020年12月7日 (一) 14:33 (差異 | 歷史) . . (0) . . 精進會議/數學/2020.12.03 (→討論2021.2月公開課)
- 2020年12月7日 (一) 13:58 (差異 | 歷史) . . (+7,653) . . 新 討論:全民科學平台生態解說 (已建立頁面,內容為 "'''顯示經費''' <img src='http://jendo.org/~張又懿/全民科學平台運作生態系(經費).png' width=600 height=*> '''經費圓餅圖''' <img width=300 sr…") (目前)
- 2020年12月7日 (一) 13:57 (差異 | 歷史) . . (-7,678) . . 全民科學平台生態解說 (使用 "<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width=600 height=*>" 取代內容) (目前)
- 2020年12月4日 (五) 03:17 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 精進會議/數學/2020.12.03 (→下次會議時間:)
- 2020年12月4日 (五) 03:16 (差異 | 歷史) . . (+55) . . 精進會議/數學/2020.12.03 (→wiki頁撰寫導入)
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- 2020年12月3日 (四) 08:01 (差異 | 歷史) . . (+127) . . 精進會議/數學/2020.12.03 (→分享近期的進度)
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- 2020年12月3日 (四) 05:58 (差異 | 歷史) . . (+836) . . 新 精進會議/數學/2020.12.03 (已建立頁面,內容為 "==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2020.12.03(四)14:00~16:30 正式議程 </span>=== ===地點:<span style='f…")
- 2020年11月23日 (一) 07:24 (差異 | 歷史) . . (-90) . . 平衡鳥 (目前)
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- 2020年11月8日 (日) 07:52 (差異 | 歷史) . . (+230) . . 「推動全民科學平台」計畫書 (目前)
- 2020年11月8日 (日) 07:50 (差異 | 歷史) . . (+1,301) . . 「推動全民科學平台」計畫書
- 2020年11月5日 (四) 06:39 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 「推動全民科學平台」計畫書 (→預定進度)
- 2020年11月3日 (二) 13:15 (差異 | 歷史) . . (+102) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→四、平台化之間的合作圖示) (目前)
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- 2020年11月3日 (二) 13:08 (差異 | 歷史) . . (+1,284) . . 推動「全民科學平台」企畫書/第三期
- 2020年11月3日 (二) 10:55 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→一、平台化原理說明)
- 2020年11月3日 (二) 10:55 (差異 | 歷史) . . (-34) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→一、平台化原理說明)
- 2020年11月3日 (二) 10:47 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 推動「全民科學平台」企畫書
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- 2020年11月2日 (一) 15:30 (差異 | 歷史) . . (+1,961) . . 「推動全民科學平台」計畫書
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- 2020年11月2日 (一) 15:21 (差異 | 歷史) . . (+107) . . MediaWiki:Common.css
- 2020年11月2日 (一) 14:00 (差異 | 歷史) . . (0) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→實施方式)
- 2020年11月2日 (一) 12:32 (差異 | 歷史) . . (+692) . . 新 推動「全民科學平台」企畫書/第三期 (已建立頁面,內容為 "<div style='page:handBookA4Catalog'> <P class=ca24 align=center>目錄</p> <P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………")
- 2020年11月2日 (一) 11:34 (差異 | 歷史) . . (+69) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→四、推動使用本平台的三大元素)
- 2020年11月2日 (一) 11:32 (差異 | 歷史) . . (+70) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→計畫對象)
- 2020年11月2日 (一) 11:09 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 推動「全民科學平台」企畫書
- 2020年11月2日 (一) 11:00 (差異 | 歷史) . . (+114) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→二、建置資訊平台)
- 2020年11月2日 (一) 10:51 (差異 | 歷史) . . (+159) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→(四)建置專用教室)
- 2020年11月2日 (一) 10:46 (差異 | 歷史) . . (+125) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→(四)建置專用教室)
- 2020年11月2日 (一) 10:39 (差異 | 歷史) . . (-816) . . 討論:推動「全民科學平台」企畫書 (目前)
- 2020年11月2日 (一) 10:34 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→單一年度預算,單位(元))
- 2020年11月2日 (一) 10:31 (差異 | 歷史) . . (-22) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→預算)
- 2020年11月2日 (一) 10:27 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→四、推動使用本平台的三大元素)
- 2020年11月2日 (一) 10:27 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→三、建置社群聯絡工具)
- 2020年11月2日 (一) 10:26 (差異 | 歷史) . . (+386) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→二、建置資訊平台)
- 2020年11月2日 (一) 10:06 (差異 | 歷史) . . (+422) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→五、以精進會議橋接教師社群)
- 2020年11月2日 (一) 07:31 (差異 | 歷史) . . (-410) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→近期工作重點)
- 2020年11月2日 (一) 07:30 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→二、單年進度表)
- 2020年11月2日 (一) 07:29 (差異 | 歷史) . . (+95) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→二、單年進度表)
- 2020年11月2日 (一) 07:27 (差異 | 歷史) . . (+79) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→二、單年進度表)
- 2020年11月2日 (一) 07:26 (差異 | 歷史) . . (+393) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→二、單年進度表)
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- 2020年11月2日 (一) 05:59 (差異 | 歷史) . . (0) . . 推動「全民科學平台」企畫書
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- 2020年11月2日 (一) 03:49 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→(一)將科學觀念的系統與列表)
- 2020年11月2日 (一) 03:48 (差異 | 歷史) . . (0) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→四、推動的平台使用的三大元素)
- 2020年11月2日 (一) 03:47 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→(一)將科學觀念的系統與列表)
- 2020年11月2日 (一) 03:45 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→(二)找出與25個科學觀念對應的17個活動)
- 2020年11月2日 (一) 03:44 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→(三)為17個活動規畫探究問題)
- 2020年11月2日 (一) 03:43 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→九、廣宣作為)
- 2020年11月2日 (一) 03:43 (差異 | 歷史) . . (+95) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→七、持續辦理編輯培力)
- 2020年11月2日 (一) 03:41 (差異 | 歷史) . . (+104) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→七、持續辦理編輯培力)
- 2020年11月2日 (一) 03:07 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→(二)與輔導團及學科中心合作)
- 2020年11月2日 (一) 03:06 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→五、以精進會議橋接教師社群)
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- 2020年11月1日 (日) 16:36 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→二、建置資訊平台)
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- 2020年11月1日 (日) 15:57 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→八、未來三年推動重點)
- 2020年11月1日 (日) 15:55 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→七、撰寫相關文件與教學資源)
- 2020年11月1日 (日) 15:53 (差異 | 歷史) . . (-23) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→五、互動性)
- 2020年11月1日 (日) 15:51 (差異 | 歷史) . . (0) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→(二)2022~2023)
- 2020年11月1日 (日) 15:51 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→五、以精進會議橋接教師社群)
- 2020年11月1日 (日) 15:50 (差異 | 歷史) . . (+97) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→五、以精進會議橋接教師社群)
- 2020年11月1日 (日) 15:40 (差異 | 歷史) . . (-288) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→五、互動性)
- 2020年11月1日 (日) 15:39 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→計畫對象)
- 2020年11月1日 (日) 15:38 (差異 | 歷史) . . (+184) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→計畫對象)
- 2020年11月1日 (日) 15:35 (差異 | 歷史) . . (+170) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→(二)2021~2022)
- 2020年11月1日 (日) 15:31 (差異 | 歷史) . . (+1,070) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→╳、撰寫相關文件與教學資源)
- 2020年11月1日 (日) 15:15 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→(一)於「實驗教育」中)
- 2020年11月1日 (日) 15:14 (差異 | 歷史) . . (+477) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→六、推廣路徑)
- 2020年11月1日 (日) 14:53 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→(三)為活動規畫探究問題)
- 2020年11月1日 (日) 14:52 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→(二)找出與科學觀念對應的活動)
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- 2020年11月1日 (日) 14:47 (差異 | 歷史) . . (+2,652) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→(一)將科學觀念的系統與列表)
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- 2020年11月1日 (日) 14:43 (差異 | 歷史) . . (+5,974) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→四、推動的平台使用的三大元素)
- 2020年11月1日 (日) 14:36 (差異 | 歷史) . . (-5,613) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→二、科學觀念的系統與列表)
- 2020年11月1日 (日) 14:31 (差異 | 歷史) . . (+1,185) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→四、推動路徑)
- 2020年11月1日 (日) 14:28 (差異 | 歷史) . . (0) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→三、推動的平台使用的三大元素)
- 2020年11月1日 (日) 14:25 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→╳、撰寫相關文件與教學資源)
- 2020年11月1日 (日) 14:23 (差異 | 歷史) . . (+291) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→二、建置資訊平台)
- 2020年11月1日 (日) 14:07 (差異 | 歷史) . . (+570) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→四、推動路徑)
- 2020年11月1日 (日) 13:56 (差異 | 歷史) . . (+786) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→實施方式)
- 2020年11月1日 (日) 13:40 (差異 | 歷史) . . (-123) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→目前的結構)
- 2020年11月1日 (日) 13:39 (差異 | 歷史) . . (+128) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→實施方式)
- 2020年11月1日 (日) 13:38 (差異 | 歷史) . . (-129) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→目前的結構)
- 2020年11月1日 (日) 13:37 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→實施方式)
- 2020年11月1日 (日) 13:36 (差異 | 歷史) . . (0) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→主辦單位)
- 2020年11月1日 (日) 13:36 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→主辦單位)
- 2020年11月1日 (日) 13:35 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→主辦單位)
- 2020年11月1日 (日) 13:33 (差異 | 歷史) . . (+141) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→四、推動的平台使用的三大元素)
- 2020年11月1日 (日) 13:27 (差異 | 歷史) . . (+103) . . 推動「全民科學平台」企畫書
- 2020年11月1日 (日) 13:26 (差異 | 歷史) . . (-80) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→平台化圖示)
- 2020年11月1日 (日) 13:25 (差異 | 歷史) . . (+268) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→三、推動的平台使用的三大元素)
- 2020年11月1日 (日) 13:03 (差異 | 歷史) . . (+347) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→二、動手學科學的四大理念)
- 2020年11月1日 (日) 10:08 (差異 | 歷史) . . (+260) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→(二)本平台內容授權採 CC 授權)
- 2020年11月1日 (日) 09:38 (差異 | 歷史) . . (+313) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→二、本計畫長期經營理念)
- 2020年11月1日 (日) 09:31 (差異 | 歷史) . . (+287) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→一、本計畫長期經營理念)
- 2020年11月1日 (日) 09:27 (差異 | 歷史) . . (-239) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→一、平台化原理說明)
- 2020年11月1日 (日) 09:26 (差異 | 歷史) . . (-14) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→一、平台化原理說明)
- 2020年11月1日 (日) 09:24 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→一、平台化原理說明)
- 2020年11月1日 (日) 08:32 (差異 | 歷史) . . (+238) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→一、平台化原理說明)
- 2020年11月1日 (日) 08:13 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→計畫主旨)
- 2020年11月1日 (日) 08:12 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→計畫主旨)
- 2020年11月1日 (日) 08:09 (差異 | 歷史) . . (+163) . . 「推動全民科學平台」計畫書
- 2020年11月1日 (日) 07:42 (差異 | 歷史) . . (-189) . . 推動「全民科學平台」企畫書
- 2020年10月27日 (二) 04:29 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→平台化圖示)
- 2020年10月27日 (二) 03:43 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→平台化圖示)
- 2020年10月27日 (二) 03:42 (差異 | 歷史) . . (-80) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→三、科學觀念對應的活動)
- 2020年10月27日 (二) 03:40 (差異 | 歷史) . . (+32,440) . . 推動「全民科學平台」企畫書
- 2020年10月27日 (二) 03:12 (差異 | 歷史) . . (+42) . . 新 「推動全民科學平台」計畫書 (已建立頁面,內容為 "分類:全民科學平台計畫/推動")
- 2020年10月27日 (二) 03:09 (差異 | 歷史) . . (+42) . . 新 推動「全民科學平台」企畫書 (已建立頁面,內容為 "分類:全民科學平台計畫/推動")
- 2020年10月14日 (三) 05:49 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 簡易小馬達 (→實驗材料) (目前)
- 2020年10月14日 (三) 05:49 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 簡易小馬達 (→實驗材料)
- 2020年9月5日 (六) 09:47 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 編輯手冊 (→編輯流程)
- 2020年5月19日 (二) 04:38 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 全民科學平台生態圖 (目前)
- 2020年5月19日 (二) 04:37 (差異 | 歷史) . . (+55) . . 全民科學平台生態圖
- 2020年5月19日 (二) 04:35 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 全民科學平台生態圖
- 2020年5月19日 (二) 04:33 (差異 | 歷史) . . (+120) . . 新 全民科學平台生態圖 (已建立頁面,內容為 "<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/全民科學平台運作生態系.png' width=600 height=*>")
- 2020年3月23日 (一) 04:27 (差異 | 歷史) . . (+242) . . 新 成果集手冊 (已建立頁面,內容為 "分類:動手學科學/物質科學I {"articles":[ {"title":"課表","wikiTitle":"動手學科學/物質科學I/課表","pageNum":1}, {"title":"課程內容","wi…") (目前)
- 2020年3月3日 (二) 03:46 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學I/課表
- 2020年3月3日 (二) 03:46 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學I/課表
- 2020年3月3日 (二) 03:45 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 動手學科學/物質科學I/課表
- 2020年3月3日 (二) 03:20 (差異 | 歷史) . . (+141) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→4.廣告宣傳)
- 2020年3月3日 (二) 03:17 (差異 | 歷史) . . (+157) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→3.培訓工作人員)
- 2020年3月3日 (二) 03:13 (差異 | 歷史) . . (+327) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→全民科學平台的理念與作法–附「運作生態系」)
- 2020年3月3日 (二) 02:58 (差異 | 歷史) . . (+84) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→前言)
- 2020年3月3日 (二) 02:49 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→一、簡介)
- 2020年3月3日 (二) 01:22 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 動手學科學/物質科學I/課表
- 2020年3月3日 (二) 01:21 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→一、簡介)
- 2020年3月3日 (二) 01:20 (差異 | 歷史) . . (+388) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→一、簡介)
- 2020年3月3日 (二) 01:03 (差異 | 歷史) . . (+49) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→一、規畫公開課)
- 2020年3月3日 (二) 01:00 (差異 | 歷史) . . (+190) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→前言)
- 2020年3月3日 (二) 00:50 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 動手學科學/物質科學I/課表
- 2020年3月3日 (二) 00:49 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學I/課表
- 2020年3月3日 (二) 00:48 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 動手學科學/物質科學I/課表
- 2020年3月3日 (二) 00:46 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學I/課表
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- 2020年3月3日 (二) 00:40 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學I/課表
- 2020年3月3日 (二) 00:38 (差異 | 歷史) . . (-468) . . 動手學科學/物質科學I/課表
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- 2020年3月3日 (二) 00:00 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集
- 2020年3月2日 (一) 21:47 (差異 | 歷史) . . (-699) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→三、活動內容與探究問題)
- 2020年3月2日 (一) 21:07 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→二、科學觀念對應的活動)
- 2020年3月2日 (一) 21:06 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→二、科學觀念對應的活動)
- 2020年3月2日 (一) 21:02 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→「動手學科學/物質科學I」的課程內容)
- 2020年3月2日 (一) 21:00 (差異 | 歷史) . . (-70) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→一、科學觀念的系統與列表)
- 2020年3月2日 (一) 13:37 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容
- 2020年3月2日 (一) 13:26 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→(一)四個特色)
- 2020年3月2日 (一) 13:21 (差異 | 歷史) . . (+224) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→(一)支持單位)
- 2020年3月2日 (一) 13:04 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→二、運作生態系簡易圖示)
- 2020年3月2日 (一) 12:54 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→(二)CC授權的精神與作法)
- 2020年3月2日 (一) 12:51 (差異 | 歷史) . . (+391) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→(二)CC授權的精神與作法)
- 2020年3月2日 (一) 12:37 (差異 | 歷史) . . (+293) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集
- 2020年2月25日 (二) 03:39 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→五、考題典藏)
- 2020年2月25日 (二) 03:37 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→三、活動內容與探究問題)
- 2020年2月25日 (二) 03:36 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→三、活動內容與探究問題)
- 2020年2月25日 (二) 03:33 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→三、活動內容與探究問題)
- 2020年2月25日 (二) 03:31 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→一、科學觀念的系統與列表)
- 2020年2月25日 (二) 03:23 (差異 | 歷史) . . (-91) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→三、活動內容與探究問題)
- 2020年2月25日 (二) 03:22 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→「動手學科學/物質科學I」的課程內容)
- 2020年2月25日 (二) 03:21 (差異 | 歷史) . . (+80) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→特色四:線上公開)
- 2020年2月25日 (二) 03:19 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→特色一:科學跟生活的連結)
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