使用者貢獻
(最新 | 最舊) 檢視 (較新 50 筆 | 較舊 50 筆) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 2020年6月5日 (五) 08:29 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 奈米碳粒尋蹤記 (目前)
- 2020年6月5日 (五) 08:12 (差異 | 歷史) . . (+40) . . 奈米碳粒尋蹤記
- 2020年6月5日 (五) 08:08 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 奈米碳粒尋蹤記
- 2020年6月5日 (五) 08:06 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 奈米碳粒尋蹤記
- 2020年6月5日 (五) 07:09 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 奈米碳粒尋蹤記
- 2020年6月5日 (五) 07:08 (差異 | 歷史) . . (+4,315) . . 新 奈米碳粒尋蹤記 (已建立頁面,內容為 "<font size="5" color="blue"> '''原始設計者:彰師大''' </font> <font size="4">利用碳氫化合物的不完全燃燒反應,使其發生熱裂解,碳原…")
- 2020年6月5日 (五) 06:51 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 自然領域探究與實作教材教法
- 2020年6月2日 (二) 09:07 (差異 | 歷史) . . (+488) . . 利用壓克力圓柱測定未知液體折射率
- 2020年6月2日 (二) 09:07 (差異 | 歷史) . . (+93) . . 自然領域探究與實作教材教法
- 2020年6月2日 (二) 08:10 (差異 | 歷史) . . (+226) . . 壓克力折射率之探究
- 2020年6月2日 (二) 07:52 (差異 | 歷史) . . (+1,103) . . 水結冰與熔化熱之溫度變化
- 2020年4月17日 (五) 07:31 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 自然領域探究與實作教材教法
- 2020年3月17日 (二) 08:04 (差異 | 歷史) . . (+122) . . 地球又大又圓
- 2020年3月17日 (二) 07:44 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 地球又大又圓
- 2020年3月17日 (二) 07:44 (差異 | 歷史) . . (+140) . . 地球又大又圓
- 2020年3月5日 (四) 04:36 (差異 | 歷史) . . (+3,177) . . 新 「白光」真的是「白色」的光嗎? (已建立頁面,內容為 "<s4e> pid=183 show=原始設計者;簡介 </s4e> <div> <font size="4">在生活當中,我們可以看見各種物品的顏色,為我們的生命添加許多鮮…")
- 2020年3月5日 (四) 04:30 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 自然領域探究與實作教材教法
- 2020年3月5日 (四) 04:24 (差異 | 歷史) . . (+1,191) . . 看遠看近-人體眼睛晶體彈性與視力的測量 (目前)
- 2020年3月5日 (四) 04:16 (差異 | 歷史) . . (+88) . . 自然領域探究與實作教材教法
- 2020年3月5日 (四) 04:02 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 浮力大挑戰 (目前)
- 2020年3月5日 (四) 03:56 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 浮力大挑戰
- 2020年3月5日 (四) 03:51 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 浮力大挑戰
- 2020年3月5日 (四) 03:47 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 自然領域探究與實作教材教法
- 2020年3月5日 (四) 03:13 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 轉轉球臺 (目前)
- 2020年3月5日 (四) 03:13 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 創意手搖發電機 (目前)
- 2020年3月5日 (四) 03:12 (差異 | 歷史) . . (+69) . . 自然領域探究與實作教材教法
- 2020年3月5日 (四) 03:11 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 我的轉動玩具 (目前)
- 2020年3月2日 (一) 02:47 (差異 | 歷史) . . (+3,780) . . 新 我的轉動玩具 (已建立頁面,內容為 "<font size="4" color="blue">設計一個玩具,開啟燈光來助興。撥動磁鐵從高處落下,磁鐵會一邊旋轉一邊往下到達底部。</font> <div…")
- 2020年3月2日 (一) 02:39 (差異 | 歷史) . . (+3,839) . . 新 轉轉球臺 (已建立頁面,內容為 "<font size="4" color="blue">運用轉動中的木夾子,打擊乒乓球,進入圈圈中獲得分數。</font> <div style="border-style: double; width:20%"> <fon…")
- 2020年3月2日 (一) 02:29 (差異 | 歷史) . . (+3,411) . . 新 創意手搖發電機 (已建立頁面,內容為 "<font size="4">通電的馬達會使馬達的轉軸轉動,反過來,轉動馬達的轉軸,則會讓馬達產生電流。</font> <div style="border-style: doub…")
- 2020年2月21日 (五) 12:20 (差異 | 歷史) . . (+6,465) . . 新 看遠看近-人體眼睛晶體彈性與視力的測量 (已建立頁面,內容為 " <div style="border-style: double; width:30%;"> 實驗材料: #30公分以上的直尺 #10公尺以上的捲尺 #視力表 #晶體彈性量化用的紙卡(附件…")
- 2020年2月21日 (五) 09:59 (差異 | 歷史) . . (-628) . . 圓柱體於黏滯液體中的運動
- 2020年2月21日 (五) 09:17 (差異 | 歷史) . . (-70) . . 磁煞作用
- 2020年2月21日 (五) 09:16 (差異 | 歷史) . . (+57) . . 磁煞作用
- 2020年2月21日 (五) 09:12 (差異 | 歷史) . . (-14) . . 嘟嘟心情車
- 2020年2月21日 (五) 09:11 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 嘟嘟心情車
- 2020年2月21日 (五) 09:08 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 蠟燭
- 2020年2月21日 (五) 09:04 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 氣功
- 2020年2月21日 (五) 02:56 (差異 | 歷史) . . (+4,015) . . 新 浮力大挑戰 (已建立頁面,內容為 "<s4e> pid=183 show=原始設計者;簡介 </s4e> <div> <font size="4">應用阿基米德浮力原理,並藉由簡單工程結構概念,不斷嘗試錯誤與改…")
- 2020年2月12日 (三) 08:26 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 自然領域探究與實作教材教法
- 2020年2月12日 (三) 08:26 (差異 | 歷史) . . (+5,863) . . 新 明天運動會可能下雨嗎? (已建立頁面,內容為 "<font size="4">如果有一天,遇到重要來賓蒞臨的活動,想要知道明天會不會下雨?是否需要雨天備案?上學決定騎腳踏車,不必整…")
- 2020年1月20日 (一) 06:24 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 乒乓乒乓
- 2020年1月20日 (一) 06:23 (差異 | 歷史) . . (-43) . . 乒乓乒乓
- 2020年1月20日 (一) 01:09 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 自然領域探究與實作教材教法
- 2020年1月20日 (一) 01:07 (差異 | 歷史) . . (+93) . . 自然領域探究與實作教材教法
- 2019年12月23日 (一) 08:37 (差異 | 歷史) . . (+90) . . 自然領域探究與實作教材教法
- 2019年12月23日 (一) 08:32 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 風光大縣行不行
- 2019年12月23日 (一) 08:07 (差異 | 歷史) . . (+7,090) . . 新 風光大縣行不行 (已建立頁面,內容為 "<font color="red" size="5">自工業革命以來,溫室氣體濃度異常升高,全球暖化日益嚴重,造成海平面上升、疾病擴散等眾多環境問…")
- 2019年12月9日 (一) 09:07 (差異 | 歷史) . . (0) . . 彈性體的特性---虎克定律
- 2019年12月9日 (一) 09:06 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 彈性體的特性---虎克定律
(最新 | 最舊) 檢視 (較新 50 筆 | 較舊 50 筆) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)