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- 2022年8月10日 (三) 12:41 (差異 | 歷史) . . (-112) . . 磁浮賽馬
- 2022年8月10日 (三) 08:10 (差異 | 歷史) . . (0) . . 掉落的紙-夾百元
- 2022年8月10日 (三) 08:09 (差異 | 歷史) . . (-83) . . 掉落的紙-夾百元
- 2022年8月10日 (三) 08:07 (差異 | 歷史) . . (+84) . . 掉落的紙-夾百元
- 2022年8月10日 (三) 08:03 (差異 | 歷史) . . (-30) . . 掉落的紙-夾百元
- 2022年8月10日 (三) 08:01 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 掉落的紙-夾百元
- 2022年8月10日 (三) 07:59 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 掉落的紙-夾百元
- 2022年8月10日 (三) 07:57 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 掉落的紙-夾百元
- 2022年8月10日 (三) 07:57 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 掉落的紙-夾百元
- 2022年8月10日 (三) 07:47 (差異 | 歷史) . . (0) . . 掉落的紙-夾百元
- 2022年8月10日 (三) 07:39 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 掉落的紙-夾百元
- 2022年8月10日 (三) 07:38 (差異 | 歷史) . . (-17) . . 掉落的紙-夾百元
- 2022年8月10日 (三) 07:37 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 掉落的紙-夾百元
- 2022年8月10日 (三) 07:36 (差異 | 歷史) . . (-91) . . 掉落的紙-夾百元
- 2022年8月9日 (二) 06:02 (差異 | 歷史) . . (-44) . . 掉落的紙-夾百元
- 2022年8月9日 (二) 06:01 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 掉落的紙-夾百元
- 2022年8月9日 (二) 06:01 (差異 | 歷史) . . (+44) . . 掉落的紙-夾百元
- 2022年7月23日 (六) 14:05 (差異 | 歷史) . . (+314) . . 掉落的紙-夾百元
- 2022年7月23日 (六) 14:00 (差異 | 歷史) . . (-13) . . 射紙牌 (→原理)
- 2022年7月23日 (六) 13:58 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 射紙牌 (→材料準備)
- 2022年7月23日 (六) 13:58 (差異 | 歷史) . . (-364) . . 射紙牌 (→材料準備)
- 2022年7月23日 (六) 13:57 (差異 | 歷史) . . (-436) . . 射紙牌 (→活動流程)
- 2022年7月23日 (六) 13:53 (差異 | 歷史) . . (-192) . . 射紙牌 (→探究問題)
- 2022年7月23日 (六) 13:52 (差異 | 歷史) . . (0) . . 射紙牌 (→探究問題)
- 2022年7月23日 (六) 13:51 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 壓縮彈簧 (→目的)
- 2022年7月23日 (六) 13:51 (差異 | 歷史) . . (+192) . . 射紙牌 (→探究問題)
- 2022年7月23日 (六) 13:50 (差異 | 歷史) . . (+248) . . 壓縮彈簧 (→活動流程)
- 2022年7月23日 (六) 13:49 (差異 | 歷史) . . (+238) . . 壓縮彈簧 (→目的)
- 2022年7月23日 (六) 13:49 (差異 | 歷史) . . (-28) . . 射紙牌 (→活動流程)
- 2022年7月23日 (六) 13:46 (差異 | 歷史) . . (+582) . . 射紙牌 (→活動流程)
- 2022年7月23日 (六) 13:46 (差異 | 歷史) . . (+57) . . 壓縮彈簧 (→原理)
- 2022年7月23日 (六) 13:45 (差異 | 歷史) . . (+392) . . 射紙牌 (→材料準備)
- 2022年7月23日 (六) 13:44 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 射紙牌 (→場地)
- 2022年7月23日 (六) 13:42 (差異 | 歷史) . . (+426) . . 射紙牌 (→原理)
- 2022年7月23日 (六) 13:42 (差異 | 歷史) . . (+46) . . 掉落的紙-夾百元 (→目的)
- 2022年7月23日 (六) 13:41 (差異 | 歷史) . . (+137) . . 掉落的紙-夾百元 (→原理)
- 2022年7月23日 (六) 13:40 (差異 | 歷史) . . (0) . . 掉落的紙-夾百元 (→活動流程)
- 2022年7月23日 (六) 13:40 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 掉落的紙-夾百元 (→活動流程)
- 2022年7月23日 (六) 13:40 (差異 | 歷史) . . (0) . . 掉落的紙-夾百元 (→活動流程)
- 2022年7月23日 (六) 13:39 (差異 | 歷史) . . (+158) . . 掉落的紙-夾百元 (→活動流程)
- 2022年7月23日 (六) 13:38 (差異 | 歷史) . . (+589) . . 掉落的紙-夾百元 (→原理)
- 2022年7月23日 (六) 13:38 (差異 | 歷史) . . (+283) . . 射紙牌 (→目的)
- 2022年7月23日 (六) 13:33 (差異 | 歷史) . . (+78) . . 壓縮彈簧 (→材料準備)
- 2022年7月23日 (六) 13:31 (差異 | 歷史) . . (+230) . . 掉落的紙-夾百元
- 2022年7月23日 (六) 13:27 (差異 | 歷史) . . (+40) . . 壓縮彈簧 (→場地)
- 2022年7月23日 (六) 13:17 (差異 | 歷史) . . (0) . . 小 掉落的紙-夾百元 (張又懿 已移動頁面 掉落的紙 至 掉落的紙-夾百元:名字不夠精確)
- 2022年7月23日 (六) 13:17 (差異 | 歷史) . . (+40) . . 新 掉落的紙 (張又懿 已移動頁面 掉落的紙 至 掉落的紙-夾百元:名字不夠精確)
- 2022年7月23日 (六) 13:16 (差異 | 歷史) . . (-274) . . 掉落的紙-夾百元
- 2022年7月23日 (六) 13:15 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 掉落的紙-夾百元 (→目的)
- 2022年4月5日 (二) 12:11 (差異 | 歷史) . . (+165) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→電路)
- 2022年4月1日 (五) 10:41 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/磁浮賽馬
- 2022年3月8日 (二) 07:32 (差異 | 歷史) . . (+128) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(一) (→平衡鳥)
- 2022年3月8日 (二) 07:32 (差異 | 歷史) . . (+89) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(一)
- 2022年3月8日 (二) 07:31 (差異 | 歷史) . . (+72) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(一)
- 2022年3月8日 (二) 07:31 (差異 | 歷史) . . (+320) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(一)
- 2022年3月8日 (二) 07:29 (差異 | 歷史) . . (-546) . . 小 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(一) (空白的頁面)
- 2022年3月8日 (二) 06:45 (差異 | 歷史) . . (+114) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(一) (→啄木鳥)
- 2022年3月2日 (三) 15:25 (差異 | 歷史) . . (+74) . . 新 動手學科學/物質科學/2022公開課/力、運動與形變 (已建立頁面,內容為 "分類:動手學科學/物質科學/2022公開課 課程日期2022.3.2")
- 2022年2月25日 (五) 05:12 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(一) (→平衡鳥)
- 2022年2月24日 (四) 15:57 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(一) (→啄木鳥)
- 2022年2月24日 (四) 15:56 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(一) (→平衡鳥)
- 2022年2月24日 (四) 15:54 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(一) (→彈弓(憤怒鳥))
- 2022年2月24日 (四) 15:53 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(一) (→射紙牌)
- 2022年2月24日 (四) 15:52 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(一) (→夾百元)
- 2022年2月24日 (四) 15:46 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(二) (→玩水)
- 2022年2月24日 (四) 15:44 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(二) (→吹箭)
- 2022年2月24日 (四) 15:43 (差異 | 歷史) . . (+56) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(二)
- 2022年2月24日 (四) 15:29 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(一) (→啄木鳥)
- 2022年2月24日 (四) 15:18 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(二)
- 2022年2月24日 (四) 15:14 (差異 | 歷史) . . (+115) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(一)
- 2022年2月24日 (四) 15:12 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(二)
- 2022年2月24日 (四) 15:10 (差異 | 歷史) . . (+72) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(一)
- 2022年2月24日 (四) 15:05 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(二)
- 2022年2月23日 (三) 18:40 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 新 動手學科學/物質科學/2022公開課/重力在生活中的表現(二) (已建立頁面,內容為 "2022.2.23")
- 2022年2月22日 (二) 03:02 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 使用者:張又懿 (目前)
- 2022年2月19日 (六) 11:23 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15
- 2022年2月19日 (六) 11:22 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 精進會議/物質科學/2021.12.08 (目前)
- 2022年2月19日 (六) 11:21 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 精進會議/物質科學/2021.12.29
- 2022年2月19日 (六) 11:19 (差異 | 歷史) . . (+44) . . 精進會議/物質科學/2021.12.29
- 2021年12月15日 (三) 13:23 (差異 | 歷史) . . (0) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (→討論事項:2020.02 公開課的主題)
- 2021年3月30日 (二) 07:58 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學分數開發/印刷流程 (→取貨地點)
- 2021年3月30日 (二) 07:58 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 動手學分數開發/印刷流程 (→取貨地點)
- 2021年3月30日 (二) 07:57 (差異 | 歷史) . . (+441) . . 動手學分數開發/印刷流程 (→印刷價格)
- 2021年3月30日 (二) 07:54 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 動手學分數開發/印刷流程 (→印刷價格)
- 2021年3月30日 (二) 07:53 (差異 | 歷史) . . (+244) . . 動手學分數開發/印刷流程 (→印刷價格)
- 2021年3月30日 (二) 07:53 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 動手學分數開發/印刷流程 (→印刷價格)
- 2021年3月30日 (二) 07:46 (差異 | 歷史) . . (-16) . . 動手學分數開發/印刷流程 (→印刷價格)
- 2021年3月30日 (二) 07:46 (差異 | 歷史) . . (+4,428) . . 動手學分數開發/印刷流程 (→印刷價格)
- 2021年3月30日 (二) 07:22 (差異 | 歷史) . . (+40) . . 新 動手學分數開發/印刷流程 (已建立頁面,內容為 "===圖案設計=== ===印刷價格===")
- 2021年3月23日 (二) 04:48 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→2021年03月02號-0000年00月00號)
- 2021年3月2日 (二) 08:03 (差異 | 歷史) . . (+233) . . 志工同學工作時間 (→2021年01月04號 - 2021年01月25號)
- 2021年1月25日 (一) 05:45 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→2021年01月04號 - 2021年01月00號)
- 2021年1月25日 (一) 05:45 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 志工同學工作時間 (→張又懿)
- 2021年1月25日 (一) 05:14 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→2021年01月04號 - 0000年00月00號)
- 2021年1月4日 (一) 07:37 (差異 | 歷史) . . (+129) . . 志工同學工作時間 (→2020年08月24號 - 0000年00月00號)
- 2020年11月23日 (一) 07:17 (差異 | 歷史) . . (-3,736) . . 平衡鳥
- 2020年11月23日 (一) 05:49 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→2020年08月24號 - 0000年00月00號)
- 2020年11月23日 (一) 04:25 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 使用者:張又懿
- 2020年11月9日 (一) 06:41 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→2020年08月24號 - 0000年00月00號)
- 2020年11月2日 (一) 08:06 (差異 | 歷史) . . (+323) . . 討論:推動「全民科學平台」企畫書 (→數位帳號分層管理)
- 2020年11月2日 (一) 07:33 (差異 | 歷史) . . (+812) . . 討論:推動「全民科學平台」企畫書 (→教室照片: 新章節)
- 2020年11月2日 (一) 06:33 (差異 | 歷史) . . (+121) . . 討論:推動「全民科學平台」企畫書 (→數位帳號分層管理: 新章節)
- 2020年11月2日 (一) 06:20 (差異 | 歷史) . . (+421) . . 討論:推動「全民科學平台」企畫書 (→辦理編輯培力: 新章節)
- 2020年11月2日 (一) 06:19 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間
- 2020年10月19日 (一) 08:01 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 志工同學工作時間 (→2020年08月24號 - 0000年00月00號)
- 2020年10月12日 (一) 07:13 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→2020年08月24號 - 0000年00月00號)
- 2020年10月5日 (一) 05:51 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張又懿)
- 2020年9月30日 (三) 04:38 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→2020年08月24號 - 0000年00月00號)
- 2020年9月21日 (一) 07:58 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→蕭聿程)
- 2020年9月21日 (一) 07:58 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 志工同學工作時間 (→張又懿)
- 2020年9月21日 (一) 07:57 (差異 | 歷史) . . (+100) . . 志工同學工作時間 (→2020年08月24號 - 0000年00月00號)
- 2020年9月7日 (一) 05:52 (差異 | 歷史) . . (+52) . . 三角形72變 (目前)
- 2020年9月7日 (一) 04:19 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 編輯手冊 (目前)
- 2020年9月7日 (一) 03:24 (差異 | 歷史) . . (0) . . 編輯手冊 (→製作縮圖)
- 2020年9月7日 (一) 03:18 (差異 | 歷史) . . (-11) . . 編輯手冊 (→編輯/儲存頁面)
- 2020年9月7日 (一) 03:17 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 編輯手冊 (→編輯/儲存頁面)
- 2020年9月7日 (一) 03:16 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 編輯手冊 (→填寫建議)
- 2020年9月7日 (一) 03:15 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 編輯手冊 (→製作縮圖)
- 2020年9月7日 (一) 03:14 (差異 | 歷史) . . (+288) . . 編輯手冊 (→製作縮圖)
- 2020年9月7日 (一) 03:04 (差異 | 歷史) . . (0) . . 編輯手冊 (→製作縮圖)
- 2020年9月7日 (一) 03:03 (差異 | 歷史) . . (+80) . . 編輯手冊 (→製作縮圖)
- 2020年9月7日 (一) 03:02 (差異 | 歷史) . . (+669) . . 編輯手冊 (→製作縮圖)
- 2020年9月7日 (一) 02:53 (差異 | 歷史) . . (+86) . . 編輯手冊 (→製作縮圖)
- 2020年9月7日 (一) 02:50 (差異 | 歷史) . . (-74) . . 編輯手冊
- 2020年9月7日 (一) 02:28 (差異 | 歷史) . . (-58) . . 編輯手冊
- 2020年9月7日 (一) 02:27 (差異 | 歷史) . . (+65) . . 編輯手冊
- 2020年9月7日 (一) 02:26 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 編輯手冊
- 2020年9月7日 (一) 02:25 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 編輯手冊
- 2020年9月7日 (一) 02:25 (差異 | 歷史) . . (+66) . . 編輯手冊
- 2020年9月7日 (一) 02:05 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 編輯手冊 (→html格式)
- 2020年8月25日 (二) 02:55 (差異 | 歷史) . . (-26) . . 編輯手冊 (→html格式)
- 2020年8月25日 (二) 02:53 (差異 | 歷史) . . (+792) . . 編輯手冊
- 2020年8月25日 (二) 02:46 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 編輯手冊
- 2020年8月25日 (二) 02:45 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 編輯手冊
- 2020年8月25日 (二) 02:44 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 編輯手冊 (→內部連結)
- 2020年8月25日 (二) 02:42 (差異 | 歷史) . . (+1,218) . . 編輯手冊
- 2020年8月24日 (一) 07:47 (差異 | 歷史) . . (+696) . . 編輯培力/課表 (目前)
- 2020年8月24日 (一) 07:39 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 編輯手冊 (→html格式)
- 2020年8月24日 (一) 07:24 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 編輯手冊 (→html格式)
- 2020年8月24日 (一) 03:04 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 志工同學工作時間 (→2020年08月24號 - 0000年00月00號)
- 2020年8月24日 (一) 03:03 (差異 | 歷史) . . (+438) . . 志工同學工作時間
- 2020年8月10日 (一) 07:34 (差異 | 歷史) . . (+93) . . 志工同學工作時間
- 2020年8月10日 (一) 07:32 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 使用者:張又懿
- 2020年8月10日 (一) 07:16 (差異 | 歷史) . . (+72) . . 動手學科學/數學I/課表 (→109上學期第二梯次) (目前)
- 2020年8月10日 (一) 07:15 (差異 | 歷史) . . (+62) . . 動手學科學/數學I/課表 (→109上學期第二梯次)
- 2020年8月10日 (一) 07:10 (差異 | 歷史) . . (+1,224) . . 動手學科學/物質科學I/課表
- 2020年8月10日 (一) 07:09 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 動手學科學/數學I/課表 (→109上學期第一梯次)
- 2020年8月10日 (一) 07:03 (差異 | 歷史) . . (+61) . . 動手學科學/物質科學I/課表 (→109上學期第一梯次)
- 2020年8月10日 (一) 06:57 (差異 | 歷史) . . (+96) . . 動手學科學/物質科學I/課表 (→109上學期第一梯次)
- 2020年8月10日 (一) 06:34 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 動手學科學/物質科學I/課表
- 2020年8月10日 (一) 06:33 (差異 | 歷史) . . (0) . . 編輯培力/課表 (→109上學期第一梯次)
- 2020年8月10日 (一) 06:33 (差異 | 歷史) . . (+57) . . 編輯培力/課表 (→109上學期第一梯次)
- 2020年8月10日 (一) 06:27 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 編輯培力/課表 (→109上學期第一梯次)
- 2020年8月10日 (一) 06:26 (差異 | 歷史) . . (+63) . . 編輯培力/課表 (→109上學期第一梯次)
- 2020年8月10日 (一) 06:24 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 編輯培力/課表 (→109上學期第一梯次)
- 2020年8月10日 (一) 06:19 (差異 | 歷史) . . (+207) . . 編輯培力/課表 (→109上學期第一梯次)
- 2020年8月10日 (一) 06:07 (差異 | 歷史) . . (+575) . . 三角形72變
- 2020年8月10日 (一) 06:02 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 編輯培力/課表 (→109上學期第一梯次)
- 2020年8月10日 (一) 06:01 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 編輯培力/課表 (→109上學期第一梯次)
- 2020年8月10日 (一) 06:00 (差異 | 歷史) . . (-85) . . 三角形72變
- 2020年8月10日 (一) 05:59 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 編輯培力/課表
- 2020年8月10日 (一) 04:39 (差異 | 歷史) . . (+1,545) . . 三角形72變 (→=)
- 2020年8月10日 (一) 03:14 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 三角形72變
- 2020年8月10日 (一) 03:11 (差異 | 歷史) . . (-181) . . 三角形72變 (使用 "===" 取代內容)
- 2020年8月10日 (一) 03:10 (差異 | 歷史) . . (+184) . . 新 三角形72變 (已建立頁面,內容為 "=== # # <img src='http://science4everyone.net/file/%e5%bc%b5%e5%8f%88%e6%87%bf/01%e7%b7%a8%e8%bc%af%e5%9f%b9%e5%8a%9b/%e6%96%87%e4%bb%b6%e7%b7%a8%e8%bc%af%e6%95%99%…")
- 2020年8月6日 (四) 05:56 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學I/課表 (→109上學期第一梯次)
- 2020年8月6日 (四) 05:54 (差異 | 歷史) . . (+345) . . 編輯培力/課表 (→109上學期第一梯次)
- 2020年8月6日 (四) 05:41 (差異 | 歷史) . . (+1,212) . . 編輯培力/課表
- 2020年8月6日 (四) 05:25 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/數學I/課表
- 2020年8月6日 (四) 05:23 (差異 | 歷史) . . (+1,211) . . 新 動手學科學/數學I/課表 (已建立頁面,內容為 "===109上學期第一梯次=== <table class=nicetable> <tr> <th>次</th> <th>日期</th> <th>教學內容</th> <th>講師</th> <th>助教</th> <th>活動清單…")
- 2020年8月6日 (四) 05:07 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 志工同學工作時間 (→張又懿)
- 2020年8月6日 (四) 05:06 (差異 | 歷史) . . (+699) . . 志工同學工作時間 (→2020年02月12號 - 0000年00月00號)
- 2020年8月6日 (四) 04:58 (差異 | 歷史) . . (+64) . . 使用者:張又懿
- 2020年8月1日 (六) 09:51 (差異 | 歷史) . . (-1,076) . . 動手學科學/物質科學I/課表 (→109上學期第一梯次)
- 2020年8月1日 (六) 09:49 (差異 | 歷史) . . (-34) . . 動手學科學/物質科學I/課表 (→109上學期第一梯次)
- 2020年8月1日 (六) 09:48 (差異 | 歷史) . . (+2,350) . . 動手學科學/物質科學I/課表
- 2020年5月28日 (四) 05:05 (差異 | 歷史) . . (+7) . . Tracker自由落體 (→情境短片) (目前)
- 2020年5月28日 (四) 04:57 (差異 | 歷史) . . (+57) . . Tracker自由落體
- 2020年5月28日 (四) 04:56 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 平衡鳥 (→情境短片)
- 2020年5月28日 (四) 04:55 (差異 | 歷史) . . (+56) . . 平衡鳥
- 2020年3月9日 (一) 07:58 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→五、考題典藏)
- 2020年3月9日 (一) 07:55 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→五、考題典藏)
- 2020年3月9日 (一) 07:53 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→五、考題典藏)
- 2020年3月9日 (一) 07:44 (差異 | 歷史) . . (+91) . . 志工同學工作時間 (→2020年02月12號 - 0000年00月00號)
- 2020年3月9日 (一) 07:42 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張又懿)
- 2020年3月9日 (一) 05:48 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→二、科學觀念對應的活動)
- 2020年3月9日 (一) 05:48 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→二、科學觀念對應的活動)
- 2020年3月9日 (一) 05:46 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→二、科學觀念對應的活動)
- 2020年3月9日 (一) 05:46 (差異 | 歷史) . . (-11) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→二、科學觀念對應的活動)
- 2020年3月9日 (一) 05:45 (差異 | 歷史) . . (+57) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→二、科學觀念對應的活動)
- 2020年3月9日 (一) 05:29 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→二、科學觀念對應的活動)
- 2020年3月9日 (一) 05:23 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→二、科學觀念對應的活動)
- 2020年3月9日 (一) 05:19 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→二、科學觀念對應的活動)
- 2020年3月9日 (一) 05:19 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→二、科學觀念對應的活動)
- 2020年3月9日 (一) 05:18 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→二、科學觀念對應的活動)
- 2020年3月8日 (日) 07:14 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→2020年02月12號 - 0000年00月00號)
- 2020年3月3日 (二) 03:12 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集目錄 (→目錄)
- 2020年3月3日 (二) 03:11 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集目錄 (→目錄)
- 2020年3月3日 (二) 03:11 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集目錄 (→目錄)
- 2020年3月3日 (二) 03:10 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集目錄 (→目錄)
- 2020年3月3日 (二) 03:10 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集目錄 (→目錄)
- 2020年3月3日 (二) 03:09 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集目錄 (→目錄)
- 2020年3月3日 (二) 03:09 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集目錄 (→目錄)
- 2020年3月3日 (二) 02:54 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 全民科學平台生態解說
- 2020年3月3日 (二) 02:33 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 全民科學平台生態解說
- 2020年3月2日 (一) 12:46 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 志工同學工作時間 (→2019年03月07號 - 2020年01月20號)
- 2020年2月24日 (一) 08:35 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張鈞祺)
- 2020年2月24日 (一) 08:34 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張又懿)
- 2020年2月24日 (一) 08:26 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→(三)成果影片)
- 2020年2月24日 (一) 08:25 (差異 | 歷史) . . (+79) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→(三)成果影片)
- 2020年2月24日 (一) 07:59 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→(一)實作成果)
- 2020年2月24日 (一) 07:51 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→一、科學觀念的系統與列表)
- 2020年2月24日 (一) 07:50 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→(一)實作成果)
- 2020年2月24日 (一) 07:46 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→三、活動內容與探究問題)
- 2020年2月24日 (一) 07:44 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→二、科學觀念對應的活動)
- 2020年2月24日 (一) 07:42 (差異 | 歷史) . . (-16) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→一、科學觀念的系統與列表)
- 2020年2月24日 (一) 07:21 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→一、科學觀念的系統與列表)
- 2020年2月24日 (一) 07:15 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→一、科學觀念的系統與列表)
- 2020年2月24日 (一) 06:57 (差異 | 歷史) . . (+55) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→(二)CC授權的精神與作法)
- 2020年2月20日 (四) 14:33 (差異 | 歷史) . . (+1,289) . . 甜蜜的魔境 (→探究問題)
- 2020年2月17日 (一) 07:27 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 志工同學工作時間 (→張鈞祺)
- 2020年2月17日 (一) 07:26 (差異 | 歷史) . . (+49) . . 志工同學工作時間 (→張又懿)
- 2020年2月17日 (一) 02:17 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→1.實作成果)
- 2020年2月17日 (一) 02:07 (差異 | 歷史) . . (+337) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→活動內容與探究問題)
- 2020年2月12日 (三) 08:36 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→特色二)
- 2020年2月12日 (三) 08:31 (差異 | 歷史) . . (-8) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→1.家長心得)
- 2020年2月12日 (三) 08:29 (差異 | 歷史) . . (-81) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容
- 2020年2月12日 (三) 08:24 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 志工同學工作時間 (→張鈞祺)
- 2020年2月12日 (三) 08:23 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 志工同學工作時間 (→張又懿)
- 2020年2月12日 (三) 08:21 (差異 | 歷史) . . (+75) . . 志工同學工作時間
- 2020年2月12日 (三) 08:17 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集
- 2020年2月12日 (三) 08:17 (差異 | 歷史) . . (+1,276) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集
- 2020年2月12日 (三) 08:04 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容
- 2020年2月12日 (三) 08:02 (差異 | 歷史) . . (+1,084) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→上課地點相關示意圖)
- 2020年2月12日 (三) 08:02 (差異 | 歷史) . . (-1,086) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集
- 2020年2月12日 (三) 07:57 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→活動內容與探究問題)
- 2020年2月12日 (三) 04:30 (差異 | 歷史) . . (-72) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集
- 2020年2月12日 (三) 04:29 (差異 | 歷史) . . (+315) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→1.平台描述概要)
- 2020年2月12日 (三) 04:26 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容
- 2020年2月12日 (三) 04:23 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→科學觀念的系統與列表)
- 2020年2月12日 (三) 04:16 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→三、學員成果與迴響)
- 2020年2月12日 (三) 04:06 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→(二)運作生態系)
- 2020年2月12日 (三) 04:06 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→四、未來工作與展望)
- 2020年2月12日 (三) 04:00 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→(一)前言)
- 2020年2月12日 (三) 03:57 (差異 | 歷史) . . (-23) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→上課地點相關示意圖)
- 2020年2月12日 (三) 03:56 (差異 | 歷史) . . (+631) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→上課地點相關示意圖)
- 2020年2月12日 (三) 03:54 (差異 | 歷史) . . (-30) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→考題典藏)
- 2020年1月20日 (一) 03:59 (差異 | 歷史) . . (-22) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→家長心得)
- 2020年1月20日 (一) 03:58 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→中華民國振鐸學會)
- 2020年1月20日 (一) 03:54 (差異 | 歷史) . . (+57) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→全民科學平台的理念與作法–附支持生態系)
- 2020年1月20日 (一) 02:15 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→2019年03月07號 - 2019年OO月OO號)
- 2020年1月20日 (一) 02:08 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張又懿)
- 2020年1月20日 (一) 02:04 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張鈞祺)
- 2020年1月20日 (一) 02:04 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張又懿)
- 2020年1月14日 (二) 12:32 (差異 | 歷史) . . (-710) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→前言)
- 2020年1月14日 (二) 11:20 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→證書)
- 2020年1月14日 (二) 11:19 (差異 | 歷史) . . (+163) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→證書)
- 2020年1月14日 (二) 11:12 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→家長心得)
- 2020年1月14日 (二) 10:53 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→學員修課心得)
- 2020年1月14日 (二) 10:52 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→家長心得)
- 2020年1月14日 (二) 10:44 (差異 | 歷史) . . (-39) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→家長心得)
- 2020年1月14日 (二) 10:44 (差異 | 歷史) . . (+548) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→家長心得)
- 2020年1月13日 (一) 15:27 (差異 | 歷史) . . (-614) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→上課地點相關示意圖)
- 2020年1月13日 (一) 15:26 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→上課地點相關示意圖)
- 2020年1月13日 (一) 15:25 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→上課地點相關示意圖)
- 2020年1月13日 (一) 15:24 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→上課地點相關示意圖)
- 2020年1月13日 (一) 15:24 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→上課地點相關示意圖)
- 2020年1月13日 (一) 15:23 (差異 | 歷史) . . (+608) . . 「動手學科學/物質科學I」的課程內容 (→上課地點相關示意圖)
- 2020年1月13日 (一) 09:31 (差異 | 歷史) . . (+82) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集
- 2020年1月13日 (一) 09:25 (差異 | 歷史) . . (-48) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→「動手學科學/物質科學I」的課程內容)
- 2020年1月13日 (一) 09:25 (差異 | 歷史) . . (+213) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→動手學科學的實踐)
- 2020年1月12日 (日) 11:33 (差異 | 歷史) . . (-11) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→內部擴充及培養)
- 2020年1月12日 (日) 11:32 (差異 | 歷史) . . (+159) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→支持單位)
- 2020年1月12日 (日) 11:19 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→運作生態系)
- 2020年1月12日 (日) 11:18 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→運作生態系)
- 2020年1月12日 (日) 11:18 (差異 | 歷史) . . (+97) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集
- 2020年1月12日 (日) 11:17 (差異 | 歷史) . . (-36) . . 全民科學平台生態解說
- 2020年1月12日 (日) 11:16 (差異 | 歷史) . . (0) . . 小 全民科學平台生態解說 (張又懿 已移動頁面 編輯培力/全民科學平台生態解說 至 全民科學平台生態解說)
- 2020年1月12日 (日) 11:16 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 新 編輯培力/全民科學平台生態解說 (張又懿 已移動頁面 編輯培力/全民科學平台生態解說 至 全民科學平台生態解說) (目前)
- 2020年1月12日 (日) 11:14 (差異 | 歷史) . . (+405) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→CC授權的精神與)
- 2020年1月12日 (日) 11:13 (差異 | 歷史) . . (+396) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→CC授權的精神與)
- 2020年1月12日 (日) 11:11 (差異 | 歷史) . . (-367) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→CC版權授權)
- 2020年1月12日 (日) 11:10 (差異 | 歷史) . . (+87) . . 成果集籌備 (→照片來源) (目前)
- 2020年1月12日 (日) 11:08 (差異 | 歷史) . . (+990) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→中華民國振鐸學會)
- 2020年1月12日 (日) 09:43 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→其他)
- 2020年1月12日 (日) 09:43 (差異 | 歷史) . . (+74) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→姓名標示表示:)
- 2020年1月12日 (日) 09:26 (差異 | 歷史) . . (+635) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→CC版權授權)
- 2020年1月12日 (日) 08:59 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→振鐸)
- 2020年1月12日 (日) 08:57 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→遠哲、)
- 2020年1月12日 (日) 08:56 (差異 | 歷史) . . (+467) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集
- 2020年1月12日 (日) 08:45 (差異 | 歷史) . . (+1,594) . . 新 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (已建立頁面,內容為 "===全民科學平台的理念與作法–附支持生態系=== ====理念==== =====平台描述概要===== =====CC版權授權===== ====運作生態系==== =====支…")
- 2020年1月8日 (三) 09:37 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 志工同學工作時間 (→張又懿)
- 2020年1月8日 (三) 06:44 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張鈞祺)
- 2020年1月8日 (三) 06:44 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張又懿)
- 2020年1月7日 (二) 07:02 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 成果集籌備 (→初稿)
- 2020年1月7日 (二) 06:42 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 成果集籌備 (→初稿)
- 2020年1月7日 (二) 06:40 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 成果集籌備 (→初稿)
- 2020年1月7日 (二) 06:38 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 成果集籌備 (→初稿)
- 2020年1月7日 (二) 06:21 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 成果集籌備 (→初稿)
- 2020年1月7日 (二) 06:20 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 成果集籌備 (→初稿)
- 2020年1月7日 (二) 06:20 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 成果集籌備 (→初稿)
- 2020年1月7日 (二) 06:15 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 成果集籌備 (→初稿)
- 2020年1月7日 (二) 06:12 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 成果集籌備 (→初稿)
- 2020年1月7日 (二) 06:10 (差異 | 歷史) . . (+57) . . 成果集籌備 (→初稿)
- 2020年1月7日 (二) 06:06 (差異 | 歷史) . . (0) . . 成果集籌備 (→初稿)
- 2020年1月7日 (二) 06:05 (差異 | 歷史) . . (+57) . . 成果集籌備 (→初稿)
- 2020年1月7日 (二) 06:01 (差異 | 歷史) . . (+81) . . 成果集籌備 (→初稿)
- 2020年1月7日 (二) 05:36 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 成果集籌備 (→照片來源)
- 2020年1月7日 (二) 05:35 (差異 | 歷史) . . (+145) . . 成果集籌備
- 2020年1月7日 (二) 05:34 (差異 | 歷史) . . (+405) . . 成果集籌備
- 2020年1月7日 (二) 05:29 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 成果集籌備 (→初稿)
- 2020年1月7日 (二) 05:28 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 成果集籌備 (→初稿)
- 2020年1月7日 (二) 05:28 (差異 | 歷史) . . (+70) . . 成果集籌備 (→初稿)
- 2020年1月7日 (二) 05:26 (差異 | 歷史) . . (+77) . . 新 成果集籌備 (已建立頁面,內容為 "===章節擬定=== ====初稿==== #平台理念 #平台作法 #課程內容 #")
- 2020年1月7日 (二) 03:23 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張鈞祺)
- 2020年1月7日 (二) 03:23 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張又懿)
- 2020年1月7日 (二) 03:22 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張又懿)
- 2020年1月7日 (二) 03:22 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張鈞祺)
- 2020年1月7日 (二) 03:16 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 志工同學工作時間 (→張又懿)
- 2020年1月7日 (二) 03:15 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張鈞祺)
- 2020年1月7日 (二) 03:15 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張鈞祺)
- 2020年1月7日 (二) 03:15 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張又懿)
- 2019年12月26日 (四) 04:17 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 使用者:張又懿
- 2019年12月26日 (四) 04:16 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 使用者:張又懿
- 2019年12月24日 (二) 08:49 (差異 | 歷史) . . (0) . . 編輯培力/課表
- 2019年12月23日 (一) 11:00 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張鈞祺)
- 2019年12月23日 (一) 10:59 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張又懿)
- 2019年12月23日 (一) 08:44 (差異 | 歷史) . . (+43) . . 志工同學工作時間 (→2019年03月07號 - 2019年OO月OO號)
- 2019年12月23日 (一) 08:43 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張鈞祺)
- 2019年12月19日 (四) 14:15 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 動手學科學/物質科學I/評量準備
- 2019年12月19日 (四) 14:14 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 動手學科學/物質科學I/評量準備
- 2019年12月19日 (四) 14:12 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 動手學科學/物質科學I/評量準備
- 2019年12月19日 (四) 14:09 (差異 | 歷史) . . (+110) . . 動手學科學/物質科學I/評量準備 (→紙筆評量)
- 2019年12月12日 (四) 08:38 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張鈞祺)
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- 2019年12月12日 (四) 06:44 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 編輯培力/AI示範 (→故事簡述) (目前)
- 2019年12月12日 (四) 06:44 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 編輯培力/AI示範 (→故事簡述)
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- 2019年12月12日 (四) 06:41 (差異 | 歷史) . . (+790) . . 編輯培力/AI示範
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- 2019年12月12日 (四) 05:48 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 編輯培力/AI示範 (→隨堂練習)
- 2019年12月12日 (四) 05:39 (差異 | 歷史) . . (+100) . . 編輯培力/AI示範 (→圖片遮色片)
- 2019年12月12日 (四) 05:38 (差異 | 歷史) . . (+279) . . 編輯培力/AI示範 (→工具列)
- 2019年12月12日 (四) 05:32 (差異 | 歷史) . . (+74) . . 編輯培力/AI示範 (→隨堂練習)
- 2019年12月12日 (四) 05:31 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 編輯培力/AI示範 (→隨堂練習)
- 2019年12月12日 (四) 05:28 (差異 | 歷史) . . (+167) . . 編輯培力/AI示範 (→工具列)
- 2019年12月12日 (四) 05:23 (差異 | 歷史) . . (+43) . . 編輯培力/AI示範 (→工具列)
- 2019年12月12日 (四) 05:23 (差異 | 歷史) . . (+217) . . 編輯培力/AI示範 (→工具列)
- 2019年12月12日 (四) 05:16 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 編輯培力/AI示範 (→工具列)
- 2019年12月12日 (四) 05:15 (差異 | 歷史) . . (+138) . . 編輯培力/AI示範
- 2019年12月12日 (四) 03:53 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 動手學科學/物質科學I/尺度 (目前)
- 2019年12月12日 (四) 03:50 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 垂直面陀螺 (→(二)羅漢陀螺的製作) (目前)
- 2019年12月12日 (四) 03:50 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 垂直面陀螺 (→(一)咖啡棒陀螺)
- 2019年12月12日 (四) 03:49 (差異 | 歷史) . . (-8) . . 垂直面陀螺 (→附件一 紙片陀螺)
- 2019年12月12日 (四) 03:48 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 垂直面陀螺 (→(三)競賽製作)
- 2019年12月12日 (四) 03:48 (差異 | 歷史) . . (-8) . . 垂直面陀螺 (→(三)競賽製作)
- 2019年12月12日 (四) 03:19 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 氫氣槍 (→評分方法) (目前)
- 2019年12月12日 (四) 03:19 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 氫氣槍 (→活動二:射得準)
- 2019年12月12日 (四) 03:18 (差異 | 歷史) . . (+159) . . 蛋的滲透 (→評分方法) (目前)
- 2019年12月12日 (四) 03:17 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 迴旋特技飛行 (→(六)得點圖示)
- 2019年12月12日 (四) 03:17 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 迴旋特技飛行 (→(一)場地需求)
- 2019年12月12日 (四) 03:15 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 乘龍翔雲 -天空之城- (→場地及裝置) (目前)
- 2019年12月12日 (四) 03:14 (差異 | 歷史) . . (-20) . . 針筒幫浦 (→原理) (目前)
- 2019年12月12日 (四) 03:13 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 針筒幫浦 (→材料:)
- 2019年12月12日 (四) 03:11 (差異 | 歷史) . . (-145) . . 頑皮的橡皮筋 (目前)
- 2019年12月12日 (四) 03:08 (差異 | 歷史) . . (+477) . . 八仙過海
- 2019年12月12日 (四) 03:05 (差異 | 歷史) . . (-80) . . 糖果變、變、變 (→五、問題討論) (目前)
- 2019年12月12日 (四) 02:20 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 歸心似箭 (目前)
- 2019年12月11日 (三) 02:53 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 史特林引擎 (→理想氣體方程式)
- 2019年12月11日 (三) 02:52 (差異 | 歷史) . . (0) . . 史特林引擎 (→理想氣體方程式)
- 2019年12月11日 (三) 02:51 (差異 | 歷史) . . (+144) . . 史特林引擎
- 2019年12月11日 (三) 02:47 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 史特林引擎
- 2019年12月11日 (三) 02:46 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 史特林引擎 (→補充資料)
- 2019年12月10日 (二) 17:47 (差異 | 歷史) . . (+651) . . 甜蜜的魔境
- 2019年12月10日 (二) 17:46 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 史特林引擎 (→溫度如何影響)
- 2019年12月10日 (二) 17:43 (差異 | 歷史) . . (+232) . . 甜蜜的魔境
- 2019年12月10日 (二) 17:42 (差異 | 歷史) . . (+87) . . 甜蜜的魔境 (→原理)
- 2019年12月10日 (二) 17:38 (差異 | 歷史) . . (+886) . . 甜蜜的魔境
- 2019年12月10日 (二) 17:33 (差異 | 歷史) . . (+49) . . 動手學科學/物質科學I/光與熱
- 2019年12月10日 (二) 17:32 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 甜蜜的魔境
- 2019年12月10日 (二) 17:22 (差異 | 歷史) . . (+44) . . 甜蜜的魔境
- 2019年12月10日 (二) 17:13 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 史特林引擎
- 2019年12月10日 (二) 17:04 (差異 | 歷史) . . (+654) . . 新 甜蜜的魔境 (已建立頁面,內容為 "光線在通過不同密度的介質時,例如在通過空氣和水的界面時,光線的角度會發生一定的偏轉,叫做光線的折射。糖在魚缸裡…")
- 2019年12月9日 (一) 13:47 (差異 | 歷史) . . (+363) . . 史特林引擎 (→介紹)
- 2019年12月9日 (一) 12:03 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 史特林引擎
- 2019年12月9日 (一) 12:02 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 動手學科學/物質科學I/光與熱
- 2019年12月9日 (一) 12:01 (差異 | 歷史) . . (+2,369) . . 新 史特林引擎 (已建立頁面,內容為 "史特林引擎 史特林發動機(Stirling Engine)又名熱空氣引擎,一種閉循環活塞式熱機。閉循環的意思是膨脹和壓縮介質一直保…")
- 2019年12月9日 (一) 12:01 (差異 | 歷史) . . (-2,309) . . 動手學科學/物質科學I/光與熱 (使用 "{:史特林引擎} 分類:動手學科學/物質科學I" 取代內容)
- 2019年12月5日 (四) 12:54 (差異 | 歷史) . . (+41) . . 編輯培力/AI示範
- 2019年12月4日 (三) 01:07 (差異 | 歷史) . . (+150) . . 編輯培力/AI示範 (→icon練習)
- 2019年12月4日 (三) 00:56 (差異 | 歷史) . . (-16) . . 編輯培力/課表
- 2019年12月4日 (三) 00:55 (差異 | 歷史) . . (0) . . 小 編輯培力/AI示範 (張又懿 已移動頁面 編輯培力/AI示範+圖庫 至 編輯培力/AI示範)
- 2019年12月4日 (三) 00:55 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 新 編輯培力/AI示範+圖庫 (張又懿 已移動頁面 編輯培力/AI示範+圖庫 至 編輯培力/AI示範) (目前)
- 2019年12月3日 (二) 16:30 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 編輯培力/繪圖軟體(Inkscape) (→三、免費字形) (目前)
- 2019年12月3日 (二) 16:07 (差異 | 歷史) . . (+226) . . 編輯培力/AI示範
- 2019年12月3日 (二) 15:56 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 編輯培力/AI示範
- 2019年12月3日 (二) 15:55 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 編輯培力/AI示範 (→海報設計)
- 2019年12月3日 (二) 15:54 (差異 | 歷史) . . (+102) . . 編輯培力/AI示範 (→隨堂練習)
- 2019年12月3日 (二) 15:51 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 編輯培力/AI示範 (→軟體介紹)
- 2019年12月3日 (二) 15:50 (差異 | 歷史) . . (+1,358) . . 編輯培力/AI示範 (→軟體介紹)
- 2019年12月3日 (二) 15:49 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 編輯培力/AI示範 (→圖片遮色片)
- 2019年12月3日 (二) 15:48 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 編輯培力/AI示範 (→海報設計)
- 2019年12月3日 (二) 15:48 (差異 | 歷史) . . (+566) . . 編輯培力/AI示範 (→海報設計)
- 2019年12月3日 (二) 10:29 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 編輯培力/繪圖軟體(Inkscape) (→freepik)
- 2019年12月3日 (二) 09:53 (差異 | 歷史) . . (+1,024) . . 編輯培力/繪圖軟體(Inkscape) (→相關資源)
- 2019年12月3日 (二) 09:49 (差異 | 歷史) . . (+215) . . 編輯培力/繪圖軟體(Inkscape) (→一、圖檔市集)
- 2019年12月3日 (二) 09:47 (差異 | 歷史) . . (+737) . . 編輯培力/繪圖軟體(Inkscape) (→向量)
- 2019年12月3日 (二) 08:57 (差異 | 歷史) . . (+153) . . 編輯培力/繪圖軟體(Inkscape) (→向量)
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- 2019年12月3日 (二) 08:50 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 編輯培力/繪圖軟體(Inkscape) (→一、圖檔市集)
- 2019年12月3日 (二) 08:49 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 編輯培力/繪圖軟體(Inkscape) (→一、圖檔市集)
- 2019年12月2日 (一) 18:10 (差異 | 歷史) . . (+63) . . 編輯培力/AI示範
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- 2019年11月28日 (四) 05:33 (差異 | 歷史) . . (+184) . . 奇妙的電阻世界
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- 2019年11月28日 (四) 05:27 (差異 | 歷史) . . (+287) . . 奇妙的電阻世界
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- 2019年11月28日 (四) 01:50 (差異 | 歷史) . . (0) . . 小 隔空傳電 (張又懿 已移動頁面 隔空發電 至 隔空傳電)
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- 2019年11月24日 (日) 09:31 (差異 | 歷史) . . (+58) . . 自走車
- 2019年11月24日 (日) 09:29 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 奇妙的電阻世界
- 2019年11月24日 (日) 09:27 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 動手學科學/物質科學I/動位能轉換(二) (目前)
- 2019年11月24日 (日) 09:26 (差異 | 歷史) . . (-26) . . 動手學科學/物質科學I/動位能轉換(二)
- 2019年11月24日 (日) 09:09 (差異 | 歷史) . . (+91) . . 平衡鳥
- 2019年11月24日 (日) 09:05 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 平衡鳥
- 2019年11月24日 (日) 08:54 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 動手學科學/物質科學I/動位能轉換(一) (目前)
- 2019年11月24日 (日) 08:53 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 動手學科學/物質科學I/基本電路
- 2019年11月24日 (日) 08:52 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 新 自走車 (已建立頁面,內容為 "原型製作的過程")
- 2019年11月24日 (日) 08:52 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 動手學科學/物質科學I/基本電路
- 2019年11月24日 (日) 08:51 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 動手學科學/物質科學I/基本電路
- 2019年11月24日 (日) 08:50 (差異 | 歷史) . . (+94) . . 新 奇妙的電阻世界 (已建立頁面,內容為 "===電阻=== ===光敏電阻=== ===熱敏電阻=== ===可變電阻=== ===紅外線接收器===")
- 2019年11月21日 (四) 14:57 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 志工同學工作時間 (→2019年03月07號 - 2019年OO月OO號)
- 2019年11月21日 (四) 14:54 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張又懿)
- 2019年11月21日 (四) 14:52 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 志工同學工作時間 (→張鈞祺)
- 2019年11月21日 (四) 14:51 (差異 | 歷史) . . (-29) . . 志工同學工作時間 (→張鈞祺)
- 2019年11月21日 (四) 14:51 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 志工同學工作時間 (→張鈞祺)
- 2019年11月21日 (四) 14:48 (差異 | 歷史) . . (0) . . 志工同學工作時間 (→張又懿)
- 2019年11月21日 (四) 04:11 (差異 | 歷史) . . (+277) . . 平衡鳥 (→重心)
- 2019年11月21日 (四) 04:11 (差異 | 歷史) . . (-3) . . Tracker自由落體 (→原理)
- 2019年11月21日 (四) 04:10 (差異 | 歷史) . . (-2,615) . . Tracker自由落體 (→地球表面的重力加速度)
- 2019年11月21日 (四) 03:49 (差異 | 歷史) . . (+83) . . 平衡鳥 (→活動)
- 2019年11月21日 (四) 03:45 (差異 | 歷史) . . (+2,664) . . Tracker自由落體 (→原理)
- 2019年11月21日 (四) 03:38 (差異 | 歷史) . . (+334) . . 平衡鳥
- 2019年11月21日 (四) 03:36 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 步行下坡 (→位能)
- 2019年11月21日 (四) 03:35 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 步行下坡
- 2019年11月21日 (四) 03:34 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 步行下坡 (→位能)
- 2019年11月21日 (四) 03:30 (差異 | 歷史) . . (+102) . . 平衡鳥 (→紙製平衡鳥)
- 2019年11月21日 (四) 03:30 (差異 | 歷史) . . (+14) . . Tracker自由落體 (→活動)
- 2019年11月21日 (四) 03:30 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 平衡鳥 (→原理)
- 2019年11月21日 (四) 03:29 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 平衡鳥 (→活動)
- 2019年11月21日 (四) 03:14 (差異 | 歷史) . . (+57) . . 新 Tracker自由落體 (已建立頁面,內容為 "===目的=== ===原理=== ===活動=== ===探究問題===")
- 2019年11月21日 (四) 03:11 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 動手學科學/物質科學I/動位能轉換(一)
- 2019年11月21日 (四) 03:10 (差異 | 歷史) . . (+43) . . 動手學科學/物質科學I/動位能轉換(一)
- 2019年11月21日 (四) 03:09 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 動手學科學/物質科學I/動位能轉換(一)
- 2019年11月21日 (四) 03:08 (差異 | 歷史) . . (-2,579) . . 動手學科學/物質科學I/動位能轉換(一)
- 2019年11月21日 (四) 02:40 (差異 | 歷史) . . (+183) . . 步行下坡 (→活動)
- 2019年11月21日 (四) 02:39 (差異 | 歷史) . . (+1,671) . . 新 步行下坡 (已建立頁面,內容為 "===目的=== ===原理=== 玩具結構: #前腳的身體 #能轉動的後腳 <img src='http://science4everyone.net/file/%E5%BC%B5%E5%8F%88%E6%87%BF/01%E7%89%A9%E…")
- 2019年11月21日 (四) 02:37 (差異 | 歷史) . . (-76) . . 平衡鳥
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