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- 2022年7月8日 (五) 08:03 (差異 | 歷史) . . (+70) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→「動手學科學/物質科學II」的課程設計)
- 2022年7月8日 (五) 08:02 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→「動手學科學/物質科學II」的課程設計)
- 2022年7月8日 (五) 08:01 (差異 | 歷史) . . (+74) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→「動手學科學/物質科學II」的課程設計)
- 2022年7月8日 (五) 08:00 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→二、將學員分為兩組)
- 2022年7月8日 (五) 07:57 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 動手學科學/物質科學II/科學觀念對應的活動
- 2022年7月8日 (五) 07:09 (差異 | 歷史) . . (+135) . . 動手學科學/物質科學II/科學觀念對應的活動
- 2022年7月8日 (五) 07:04 (差異 | 歷史) . . (+343) . . 動手學科學/物質科學II/科學觀念對應的活動
- 2022年7月8日 (五) 06:57 (差異 | 歷史) . . (+321) . . 動手學科學/物質科學II/科學觀念對應的活動
- 2022年7月8日 (五) 06:49 (差異 | 歷史) . . (+80) . . 動手學科學/物質科學II/科學觀念對應的活動
- 2022年7月8日 (五) 06:44 (差異 | 歷史) . . (+210) . . 動手學科學/物質科學II/科學觀念對應的活動
- 2022年7月8日 (五) 06:39 (差異 | 歷史) . . (+253) . . 動手學科學/物質科學II/科學觀念對應的活動
- 2022年7月7日 (四) 09:21 (差異 | 歷史) . . (-65) . . 動手學科學/物質科學II/科學觀念對應的活動
- 2022年7月7日 (四) 09:20 (差異 | 歷史) . . (+325) . . 新 動手學科學/物質科學II/科學觀念對應的活動 (已建立頁面,內容為 "<table class=nicetable width='700'> <tr bgcolor=#BBFFBB><th width='120'>系統分類</th><th width='180'>科學觀念</th><th width='400'>活動</th></tr> <tr><th ro…")
- 2022年7月7日 (四) 09:10 (差異 | 歷史) . . (+504) . . 動手學科學/物質科學II/科學觀念的系統與列表
- 2022年7月7日 (四) 09:07 (差異 | 歷史) . . (+1,157) . . 動手學科學/物質科學II/科學觀念的系統與列表
- 2022年7月7日 (四) 09:02 (差異 | 歷史) . . (+624) . . 動手學科學/物質科學II/科學觀念的系統與列表
- 2022年7月7日 (四) 08:57 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學II/科學觀念的系統與列表
- 2022年7月7日 (四) 08:56 (差異 | 歷史) . . (+808) . . 動手學科學/物質科學II/科學觀念的系統與列表
- 2022年7月7日 (四) 08:44 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學II/科學觀念的系統與列表
- 2022年7月7日 (四) 08:43 (差異 | 歷史) . . (+782) . . 動手學科學/物質科學II/科學觀念的系統與列表
- 2022年7月7日 (四) 08:34 (差異 | 歷史) . . (+1,340) . . 新 動手學科學/物質科學II/科學觀念的系統與列表 (已建立頁面,內容為 "<table class=nicetable width='680'> <tr bgcolor=#BBFFBB><th width='120'>系統分類</th><th width='230'>科學觀念</th><th width='330'>說明</th></tr> <tr><th ro…")
- 2022年7月7日 (四) 08:18 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「動手學科學/物質科學II」的課程內容 (→一、科學觀念的系統與列表)
- 2022年7月7日 (四) 08:04 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→「動手學科學/物質科學II」的課程設計)
- 2022年7月6日 (三) 05:00 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 活動上架 (→上線活動說明)
- 2022年5月31日 (二) 09:08 (差異 | 歷史) . . (+134) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→(一)學員名單)
- 2022年5月31日 (二) 09:04 (差異 | 歷史) . . (+1,880) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→(一)學員名單)
- 2022年5月31日 (二) 08:29 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 紙火箭 (→十二、 材料總表)
- 2022年5月31日 (二) 08:22 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→成果)
- 2022年5月26日 (四) 05:30 (差異 | 歷史) . . (+1,919) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→成果)
- 2022年5月26日 (四) 05:29 (差異 | 歷史) . . (-1,913) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→數學)
- 2022年5月26日 (四) 02:33 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 「動手學科學/物質科學II」的課程內容 (→紙筆評量)
- 2022年5月26日 (四) 02:31 (差異 | 歷史) . . (+88) . . 「動手學科學/物質科學II」的課程內容 (→紙筆評量)
- 2022年5月26日 (四) 02:28 (差異 | 歷史) . . (+2,405) . . 「動手學科學/物質科學II」的課程內容 (→紙筆評量)
- 2022年5月26日 (四) 02:13 (差異 | 歷史) . . (+1,017) . . 「動手學科學/物質科學II」的課程內容 (→五、考題典藏)
- 2022年5月25日 (三) 01:39 (差異 | 歷史) . . (+460) . . 「動手學科學/物質科學II」的課程內容 (→四、如何使用本平台教學)
- 2022年5月25日 (三) 01:37 (差異 | 歷史) . . (+1,095) . . 「動手學科學/物質科學II」的課程內容 (→三、活動內容與探究問題)
- 2022年5月25日 (三) 01:32 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→「動手學科學/物質科學II」的課程設計)
- 2022年5月24日 (二) 07:42 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→數學)
- 2022年5月24日 (二) 07:39 (差異 | 歷史) . . (+1,870) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→數學)
- 2022年5月24日 (二) 07:20 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 全民科學平台/物質科學I/公開課成果集 (→未來工作與展望)
- 2022年5月24日 (二) 07:16 (差異 | 歷史) . . (+42) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→(三)、證書)
- 2022年5月24日 (二) 07:11 (差異 | 歷史) . . (-38) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→(一)實作成果)
- 2022年5月24日 (二) 07:07 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→(一)實作成果)
- 2022年5月24日 (二) 06:52 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→(一)實作成果)
- 2022年5月24日 (二) 06:01 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→(一)實作成果)
- 2022年5月24日 (二) 06:01 (差異 | 歷史) . . (-48) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→(一)實作成果)
- 2022年5月24日 (二) 04:35 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→(三)、證書)
- 2022年5月24日 (二) 04:17 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→未來工作與展望)
- 2022年5月24日 (二) 04:16 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→(三)、證書)
- 2022年5月24日 (二) 04:15 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→(二)影片)
- 2022年5月24日 (二) 04:13 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→(一)實作成果)
- 2022年5月24日 (二) 04:12 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→「動手學科學/物質科學II」的課程設計)
- 2022年5月24日 (二) 04:11 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→「動手學科學/物質科學II」的課程設計)
- 2022年5月24日 (二) 04:06 (差異 | 歷史) . . (+3,125) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→(三)、證書)
- 2022年5月24日 (二) 04:04 (差異 | 歷史) . . (+53) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→前言)
- 2022年5月24日 (二) 04:02 (差異 | 歷史) . . (-94) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課 (目前)
- 2022年5月24日 (二) 04:00 (差異 | 歷史) . . (+49) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→一、規畫公開課)
- 2022年5月24日 (二) 03:56 (差異 | 歷史) . . (+1,162) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (→「動手學科學/物質科學II」的課程設計)
- 2022年5月24日 (二) 03:48 (差異 | 歷史) . . (+8,510) . . 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集
- 2022年5月24日 (二) 03:38 (差異 | 歷史) . . (+73) . . 新 全民科學平台/物質科學II/公開課成果集 (已建立頁面,內容為 "分類:動手學科學/物質科學/2022公開課__NOTOC__ ==前言==")
- 2022年5月19日 (四) 09:47 (差異 | 歷史) . . (+2,693) . . 平衡無極限我最行
- 2022年5月19日 (四) 08:43 (差異 | 歷史) . . (0) . . 猴犀利的摩擦⼒ (→(三)競賽說明:)
- 2022年5月19日 (四) 08:42 (差異 | 歷史) . . (+11,242) . . 新 猴犀利的摩擦⼒ (已建立頁面,內容為 "分類:就是玩科學 設計:游珮均老師/新北市立新莊⾼中 ==活動說明== ===⼀.⽬的:=== 摩擦⼒在⽣活中有許許多多的應⽤,…")
- 2022年5月19日 (四) 08:32 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 膠水硼砂球 (→八、器材總表)
- 2022年5月19日 (四) 08:04 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 紙火箭 (→四、製作)
- 2022年5月19日 (四) 07:57 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 紙火箭 (→五、競賽說明)
- 2022年5月19日 (四) 07:57 (差異 | 歷史) . . (0) . . 紙火箭 (→十六、 附錄)
- 2022年5月19日 (四) 07:55 (差異 | 歷史) . . (0) . . 紙火箭 (→十六、 附錄)
- 2022年5月19日 (四) 07:54 (差異 | 歷史) . . (+12,552) . . 紙火箭
- 2022年5月19日 (四) 07:26 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 一起來搭橋 (→二、原理)
- 2022年5月19日 (四) 06:52 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 浮沉子 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:51 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 數學/正負數/正負分數 (→紅黑加減配) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:51 (差異 | 歷史) . . (-165) . . 數學/正負數/正負分數
- 2022年5月19日 (四) 06:48 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 茶 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:47 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 硫酸銅 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:47 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 椰子油 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:46 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 熱膨脹 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:46 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 麵粉 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:45 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 植物染 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:45 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 玩水 (→參考資料)
- 2022年5月19日 (四) 06:45 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 冰醋酸 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:44 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 三原色 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:43 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 磁化 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:43 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 電土炮 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:42 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 排笛 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:42 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 重力場模型 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:40 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 法老之蛇 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:40 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 吹箭 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:39 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 竹筷的化學 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:39 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 光碟車 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:38 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 立蛋 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:37 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 簡單電路 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:37 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 林投葉風車 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:36 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 日月球 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:35 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 彈珠汽水 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:35 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 泡泡的力學 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:34 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 衣架槍 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:34 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 竹蜻蜓 (→參考資料)
- 2022年5月19日 (四) 06:33 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 多多罐陀螺 (→參考資料) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:32 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 平衡鳥玩具 (→應用) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:30 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 啄木鳥玩具
- 2022年5月19日 (四) 06:29 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 驗鈔筆 (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:26 (差異 | 歷史) . . (-75) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:24 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 動手學分數開發/印刷流程 (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:23 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 精進會議/數學/2021.06.02 (→2021均優學習論壇議程規劃) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:15 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 精進會議/數學/2021.06.16 (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:13 (差異 | 歷史) . . (-30) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:11 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 精進會議/物質科學/2021.12.29 (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:11 (差異 | 歷史) . . (-30) . . 精進會議/物質科學/2021.12.29
- 2022年5月19日 (四) 06:09 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:08 (差異 | 歷史) . . (-30) . . 一點一世界 (→操作說明:) (目前)
- 2022年5月19日 (四) 06:04 (差異 | 歷史) . . (-29) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/重心與力矩 (→重心)
- 2022年5月19日 (四) 06:01 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備
- 2022年5月19日 (四) 05:59 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 虎克秤
- 2022年5月19日 (四) 05:57 (差異 | 歷史) . . (-30) . . 我是跳高跳準高手
- 2022年5月19日 (四) 05:56 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 旋轉飛龍 (→五、「救生員」製作:)
- 2022年5月19日 (四) 05:55 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 旋轉飛龍
- 2022年5月19日 (四) 05:53 (差異 | 歷史) . . (-75) . . 酒架平衡的探討
- 2022年5月19日 (四) 05:51 (差異 | 歷史) . . (-135) . . 只有我最搖擺
- 2022年5月19日 (四) 05:49 (差異 | 歷史) . . (-90) . . 暖暖包與史特林引擎
- 2022年5月19日 (四) 05:48 (差異 | 歷史) . . (-30) . . 滑降遊具 (→實驗一:抓寶器具雛型製作)
- 2022年5月19日 (四) 05:48 (差異 | 歷史) . . (-120) . . 滑降遊具
- 2022年5月19日 (四) 05:46 (差異 | 歷史) . . (-45) . . 一起來搭橋
- 2022年5月19日 (四) 05:44 (差異 | 歷史) . . (-30) . . 紙兒當自強
- 2022年5月19日 (四) 05:41 (差異 | 歷史) . . (-75) . . 小蝦米對抗大鯨魚 (→(五)活動示意圖)
- 2022年5月19日 (四) 03:08 (差異 | 歷史) . . (+875) . . 新 紙火箭 (已建立頁面,內容為 "分類:就是玩科學 設計:陳子聖 ==活動說明== ==探究問題:== #如何調整紙火箭的造型、配重,以提升可操縱性? #不同的…")
- 2022年5月18日 (三) 08:31 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 紙兒當自強 (→(一)大會提供)
- 2022年5月18日 (三) 08:30 (差異 | 歷史) . . (0) . . 紙兒當自強 (→(一)檢查事項)
- 2022年5月18日 (三) 08:27 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 紙兒當自強 (→(三)競賽說明)
- 2022年5月18日 (三) 08:26 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 紙兒當自強 (→(二)使用材料)
- 2022年5月18日 (三) 08:25 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 紙兒當自強 (→(一) 場地需求)
- 2022年5月18日 (三) 08:24 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 紙兒當自強 (→(三)競賽說明)
- 2022年5月18日 (三) 08:23 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 紙兒當自強 (→(二)使用材料)
- 2022年5月18日 (三) 08:22 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 紙兒當自強 (→(一)場地需求)
- 2022年5月18日 (三) 08:21 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 一起來搭橋 (→六、材料總表)
- 2022年5月18日 (三) 08:21 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 一起來搭橋 (→活動一:紙拱橋)
- 2022年5月18日 (三) 08:20 (差異 | 歷史) . . (+10,468) . . 紙兒當自強
- 2022年5月18日 (三) 07:22 (差異 | 歷史) . . (+712) . . 紙兒當自強 (→(三)競賽說明)
- 2022年5月18日 (三) 06:44 (差異 | 歷史) . . (+254) . . 紙兒當自強 (→(三)競賽說明)
- 2022年5月18日 (三) 05:35 (差異 | 歷史) . . (+4,902) . . 新 紙兒當自強 (已建立頁面,內容為 "分類:就是玩科學 設計:許琳翊、指導老師:羅芳晁 ==活動說明== ===一、目的=== 調整摺紙方式改變紙人的外型,藉此控制…")
- 2022年5月18日 (三) 03:12 (差異 | 歷史) . . (+6,251) . . 新 一起來搭橋 (已建立頁面,內容為 "分類:就是玩科學 設計:張朝昇/新北市三民高中物理科 ==活動說明== ===一、目的=== 本競賽分成 2 個活動,2 個活動都是要…")
- 2022年5月18日 (三) 02:41 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 膠水硼砂球 (→(三)製作說明)
- 2022年5月18日 (三) 02:34 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 滑降遊具 (→實驗三:滑降玩具)
- 2022年5月18日 (三) 02:34 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 滑降遊具 (→實驗一:抓寶器具雛型製作)
- 2022年5月18日 (三) 02:33 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 膠水硼砂球 (→活動影片)
- 2022年5月18日 (三) 02:33 (差異 | 歷史) . . (+4,809) . . 新 滑降遊具 (已建立頁面,內容為 "分類:就是玩科學 設計:李致翔老師 ==活動說明== ===一、教學目標=== #熟悉摩擦力對物體運動的影響。 #瞭解滑降遊具設計…")
- 2022年5月18日 (三) 02:15 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 小蝦米對抗大鯨魚 (→(三)活動說明)
- 2022年5月17日 (二) 08:40 (差異 | 歷史) . . (+4,039) . . 新 暖暖包與史特林引擎 (已建立頁面,內容為 "分類:就是玩科學 設計者:蕭志堅&李仲庭 ==活動設計== ===活動一:控溫高手=== ====(一)、目的==== 調整鐵粉、食鹽、碳粉、水…")
- 2022年5月17日 (二) 08:12 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 只有我最搖擺 (→(三)製作說明)
- 2022年5月17日 (二) 08:07 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 我是跳高跳準高手
- 2022年5月17日 (二) 07:56 (差異 | 歷史) . . (0) . . 只有我最搖擺 (→(三)競賽說明)
- 2022年5月17日 (二) 07:55 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 只有我最搖擺 (→(四)競賽說明)
- 2022年5月17日 (二) 07:54 (差異 | 歷史) . . (+5,485) . . 只有我最搖擺 (→(三)製作說明)
- 2022年5月17日 (二) 07:43 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 我是跳高跳準高手 (→(一)大會提供)
- 2022年5月17日 (二) 07:42 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 我是跳高跳準高手 (→(三)競賽說明)
- 2022年5月17日 (二) 07:19 (差異 | 歷史) . . (+2,200) . . 只有我最搖擺 (→活動設計)
- 2022年5月17日 (二) 07:09 (差異 | 歷史) . . (-26) . . 我是跳高跳準高手
- 2022年5月17日 (二) 07:03 (差異 | 歷史) . . (+327) . . 新 只有我最搖擺 (已建立頁面,內容為 "分類:就是玩科學 ==活動設計== ===一、⽬的=== 以給定的材料設計並製作雙腳⾏走下坡玩具,經由調整重⼼位置使⾏走玩具於…")
- 2022年5月17日 (二) 06:46 (差異 | 歷史) . . (+3,772) . . 新 酒架平衡的探討 (已建立頁面,內容為 "分類:就是玩科學 ===目的:=== 利用單片木板酒架與橫斜切底部的飲料杯,藉由學生自我學習靜力平衡 ===課程設計理念=== 探…")
- 2022年5月17日 (二) 06:25 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 我是跳高跳準高手 (→(三)競賽說明)
- 2022年5月17日 (二) 06:25 (差異 | 歷史) . . (+7,593) . . 新 旋轉飛龍 (已建立頁面,內容為 "分類:就是玩科學 設計:蔡明勳老師 ==活動說明== ===一、目的=== 利用吸管與鋼珠製作浮沉玩偶,體驗浮沉原理,探究物體…")
- 2022年5月17日 (二) 06:24 (差異 | 歷史) . . (+241) . . 平衡無極限我最行 (→(三)製作器材)
- 2022年5月17日 (二) 06:22 (差異 | 歷史) . . (+40) . . 平衡無極限我最行 (→活動一:和平鳥翹翹板)
- 2022年5月17日 (二) 06:21 (差異 | 歷史) . . (+173) . . 平衡無極限我最行 (→活動一:和平鳥翹翹板)
- 2022年5月17日 (二) 06:05 (差異 | 歷史) . . (+360) . . 平衡無極限我最行 (→活動三:當我們鳥在一起)
- 2022年5月17日 (二) 05:27 (差異 | 歷史) . . (+9,685) . . 我是跳高跳準高手 (→三、活動一:)
- 2022年5月17日 (二) 04:42 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 我是跳高跳準高手 (→(三)競賽說明)
- 2022年5月17日 (二) 04:41 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 我是跳高跳準高手 (→(三)競賽說明)
- 2022年5月17日 (二) 04:40 (差異 | 歷史) . . (+339) . . 我是跳高跳準高手 (→(三)競賽說明)
- 2022年5月17日 (二) 04:03 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 平衡無極限我最行 (→活動三)
- 2022年5月17日 (二) 04:02 (差異 | 歷史) . . (+552) . . 平衡無極限我最行 (→活動三)
- 2022年5月17日 (二) 04:00 (差異 | 歷史) . . (+182) . . 平衡無極限我最行 (→六、總成績計算)
- 2022年5月17日 (二) 04:00 (差異 | 歷史) . . (+134) . . 平衡無極限我最行 (→五、競賽時間)
- 2022年5月17日 (二) 03:59 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 平衡無極限我最行 (→(五)計分方式)
- 2022年5月17日 (二) 03:59 (差異 | 歷史) . . (+392) . . 平衡無極限我最行 (→(五)計分方式)
- 2022年5月17日 (二) 03:58 (差異 | 歷史) . . (+1,364) . . 平衡無極限我最行 (→(四)競賽說明)
- 2022年5月17日 (二) 03:56 (差異 | 歷史) . . (+272) . . 平衡無極限我最行 (→(三)製作器材)
- 2022年5月17日 (二) 03:55 (差異 | 歷史) . . (+508) . . 平衡無極限我最行 (→活動二:和平鳥去旅行)
- 2022年5月17日 (二) 03:53 (差異 | 歷史) . . (+485) . . 平衡無極限我最行 (→(五)計分方式)
- 2022年5月17日 (二) 03:51 (差異 | 歷史) . . (+963) . . 平衡無極限我最行 (→(四)競賽說明)
- 2022年5月17日 (二) 03:10 (差異 | 歷史) . . (+5,527) . . 新 我是跳高跳準高手 (已建立頁面,內容為 "分類:就是玩科學 設計:葉鴻楨老師 ==活動說明== ===一、目的=== 以市面上很容易買得到的PP打包帶,加上訂書針,就能製作…")
- 2022年5月17日 (二) 03:03 (差異 | 歷史) . . (+888) . . 平衡無極限我最行 (→(三)製作器材)
- 2022年5月17日 (二) 03:01 (差異 | 歷史) . . (+404) . . 平衡無極限我最行 (→(二)使用器材)
- 2022年5月17日 (二) 03:01 (差異 | 歷史) . . (+311) . . 平衡無極限我最行 (→三、活動)
- 2022年5月17日 (二) 03:00 (差異 | 歷史) . . (+50) . . 平衡無極限我最行 (→二、原理)
- 2022年5月17日 (二) 02:59 (差異 | 歷史) . . (+62) . . 平衡無極限我最行
- 2022年5月17日 (二) 02:59 (差異 | 歷史) . . (+1,001) . . 新 平衡無極限我最行 (已建立頁面,內容為 "===一、目的=== 以規定的材料設計並製作和平鳥,在和平鳥蹺蹺板及和平鳥去旅行比賽活動中,參與夥伴的作品要相互配合維…")
- 2022年5月17日 (二) 02:36 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 虎克秤
- 2022年5月17日 (二) 02:36 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 小蝦米對抗大鯨魚
- 2022年5月17日 (二) 02:36 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 調音高手
- 2022年5月12日 (四) 08:21 (差異 | 歷史) . . (+3,108) . . 調音高手 (→活動說明:)
- 2022年5月12日 (四) 08:04 (差異 | 歷史) . . (+573) . . 調音高手 (→計分方式)
- 2022年5月12日 (四) 08:00 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 調音高手 (→(三)競賽說明)
- 2022年5月12日 (四) 08:00 (差異 | 歷史) . . (+616) . . 調音高手 (→(三)競賽說明)
- 2022年5月12日 (四) 07:54 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 調音高手 (→(三)競賽說明)
- 2022年5月12日 (四) 07:50 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 調音高手 (→(三)競賽說明)
- 2022年5月12日 (四) 07:48 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 調音高手 (→(三)競賽說明)
- 2022年5月12日 (四) 07:47 (差異 | 歷史) . . (+1,966) . . 調音高手 (→活動二:我最會唱 Do Re Mi)
- 2022年5月12日 (四) 07:34 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 調音高手 (→活動一:我的圈圈轉最快)
- 2022年5月12日 (四) 07:33 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 調音高手 (→(三)競賽說明)
- 2022年5月12日 (四) 07:33 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 調音高手 (→(三)競賽說明)
- 2022年5月12日 (四) 07:32 (差異 | 歷史) . . (+2,903) . . 新 調音高手 (已建立頁面,內容為 "設計者:蕭志堅老師家族 黃豪 ==活動說明:== ===一、目的及原理=== 使用隨手可得的紙瓦楞板、瓶蓋、橡皮筋、竹籤,製作一…")
- 2022年5月12日 (四) 06:57 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 小蝦米對抗大鯨魚 (→(五)活動示意圖)
- 2022年5月12日 (四) 06:56 (差異 | 歷史) . . (0) . . 小蝦米對抗大鯨魚 (→(五)活動示意圖)
- 2022年5月12日 (四) 06:55 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 小蝦米對抗大鯨魚 (→(五)活動示意圖)
- 2022年5月12日 (四) 06:54 (差異 | 歷史) . . (+3,978) . . 新 小蝦米對抗大鯨魚 (已建立頁面,內容為 "設計者:何依庭(國立臺灣科學教育館) 指導老師:羅芳晁 老師 ==活動設計== ===一、目的=== 剪刀根據刀片和握把處比例的…")
- 2022年5月12日 (四) 06:25 (差異 | 歷史) . . (-690) . . 虎克秤 (→四、計分方式)
- 2022年5月12日 (四) 06:21 (差異 | 歷史) . . (+2,376) . . 虎克秤 (→四、計分方式)
- 2022年5月12日 (四) 06:04 (差異 | 歷史) . . (0) . . 虎克秤 (→四、計分方式)
- 2022年5月12日 (四) 06:03 (差異 | 歷史) . . (+84) . . 虎克秤 (→四、計分方式)
- 2022年5月12日 (四) 06:01 (差異 | 歷史) . . (0) . . 虎克秤 (→(二)使用材料)
- 2022年5月12日 (四) 04:25 (差異 | 歷史) . . (0) . . 虎克秤 (→材料及工具總表)
- 2022年5月12日 (四) 04:24 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 虎克秤 (→材料及工具總表)
- 2022年5月12日 (四) 04:23 (差異 | 歷史) . . (0) . . 虎克秤 (→二、活動一:橡皮筋磅秤)
- 2022年5月12日 (四) 04:22 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 虎克秤 (→五、競賽時間)
- 2022年5月12日 (四) 04:22 (差異 | 歷史) . . (+5,452) . . 新 虎克秤 (已建立頁面,內容為 "原始設計者:蕭志堅老師家族 黃豪 黃子欣 ==活動說明== ===一、目的及原理=== 使用隨手可得的厚紙板、橡皮筋、竹筷、鐵絲,…")
- 2022年4月11日 (一) 06:12 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/評量準備 (→公式整理)
- 2022年4月7日 (四) 06:39 (差異 | 歷史) . . (+91) . . 新 動手學科學/物質科學/2022公開課/能量轉換與能量守恆(二) (已建立頁面,內容為 "分類:動手學科學/物質科學/2022公開課 ===觀念說明=== ===活動流程===")
- 2022年4月6日 (三) 06:21 (差異 | 歷史) . . (+61) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年4月6日 (三) 06:19 (差異 | 歷史) . . (+609) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年3月31日 (四) 05:52 (差異 | 歷史) . . (+110) . . 新 動手學科學/物質科學/2022公開課/磁浮賽馬 (已建立頁面,內容為 "分類:動手學科學/物質科學/2022公開課 課程日期2022.03.30 ==觀念說明== ==活動流程==")
- 2022年3月28日 (一) 02:58 (差異 | 歷史) . . (+188) . . 新 動手學科學/物質科學/2022公開課/彩色影子 (已建立頁面,內容為 "分類:動手學科學/物質科學/2022公開課 課程日期2022.03.23 ==觀念說明== ==活動流程== #影子概念介紹 #體驗科教館彩色影子設…")
- 2022年3月22日 (二) 09:12 (差異 | 歷史) . . (+1,446) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/能量轉換與能量守恆(一) (→活動流程)
- 2022年3月22日 (二) 09:04 (差異 | 歷史) . . (+111) . . 新 動手學科學/物質科學/2022公開課/能量轉換與能量守恆(一) (已建立頁面,內容為 "分類:動手學科學/物質科學/2022公開課 課程日期2022.03.16 ==觀念說明== ==活動流程==")
- 2022年3月11日 (五) 07:10 (差異 | 歷史) . . (+516) . . 新 動手學科學/物質科學/2022公開課/重心與力矩 (已建立頁面,內容為 "2022.03.09 ==觀念說明== #延續前幾次課程,介紹平衡鳥的原理 #說明安全氣曩在車禍發生時,能保護生命的原理。 ==活動流程== #…")
- 2022年3月7日 (一) 06:44 (差異 | 歷史) . . (+473) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/力、運動與形變 (→力看不見,如何研究?)
- 2022年3月7日 (一) 06:17 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/力、運動與形變 (→=力看不見,如何研究?)
- 2022年3月7日 (一) 06:17 (差異 | 歷史) . . (+984) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/力、運動與形變
- 2022年3月3日 (四) 07:46 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/力、運動與形變
- 2022年3月3日 (四) 07:15 (差異 | 歷史) . . (+74) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/力、運動與形變
- 2022年3月3日 (四) 07:11 (差異 | 歷史) . . (+2,084) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課/力、運動與形變
- 2022年2月25日 (五) 08:44 (差異 | 歷史) . . (+1,046) . . 新 永動的謊言 (已建立頁面,內容為 "==活動說明:== 作者:陳亮洲 關鍵詞:能量守恆、熱質說、熵 課程目標:簡述能量單位、能量守恆、能量互換 ===使用器材…")
- 2022年2月25日 (五) 08:29 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 神秘的循環 (目前)
- 2022年2月25日 (五) 08:26 (差異 | 歷史) . . (+1,692) . . 新 神秘的循環 (已建立頁面,內容為 "作者:陳亮洲 關鍵詞:能量守恆、燃燒、光合作用、能量轉換 課程目標:簡述能量單位、能量守恆、能量互換 ===使用器材…")
- 2022年2月25日 (五) 07:35 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 冰醋酸
- 2022年2月25日 (五) 07:34 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 冰醋酸
- 2022年2月25日 (五) 07:31 (差異 | 歷史) . . (-513) . . 冰醋酸
- 2022年2月25日 (五) 07:24 (差異 | 歷史) . . (-287) . . 冰醋酸
- 2022年2月25日 (五) 07:20 (差異 | 歷史) . . (-52) . . 冰醋酸
- 2022年2月25日 (五) 04:32 (差異 | 歷史) . . (0) . . 一點一世界 (→操作說明:)
- 2022年2月25日 (五) 04:32 (差異 | 歷史) . . (+220) . . 一點一世界 (→操作說明:)
- 2022年2月25日 (五) 04:30 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 膠水硼砂球 (→延伸活動:可愛的鼻涕蟲)
- 2022年2月25日 (五) 04:29 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 膠水硼砂球 (→(二)使用器材)
- 2022年2月25日 (五) 04:29 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 膠水硼砂球 (→(一)場地需求)
- 2022年2月25日 (五) 04:25 (差異 | 歷史) . . (+1,829) . . 新 一點一世界 (已建立頁面,內容為 "==活動説明:== 作者:陳亮洲 關鍵詞:槓桿原理、重心、力矩 課程目標:簡述槓桿原理的特性與種新的特性 . 此為教師手…")
- 2022年2月25日 (五) 03:19 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 無形的力 (→活動說明) (目前)
- 2022年2月25日 (五) 03:17 (差異 | 歷史) . . (+1,028) . . 新 無形的力 (已建立頁面,內容為 "==活動說明== 作者:陳亮洲 關鍵詞:力的方向、加速度、質量、牛頓運動定律 課程目標:簡易敘述力的基本特性與牛頓三個…")
- 2022年2月25日 (五) 03:05 (差異 | 歷史) . . (-34) . . 「動手學科學/物質科學II」的課程內容 (→三、活動內容與探究問題)
- 2022年2月25日 (五) 03:04 (差異 | 歷史) . . (+3,150) . . 「動手學科學/物質科學II」的課程內容 (→三、活動內容與探究問題)
- 2022年2月25日 (五) 02:18 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 膠水硼砂球 (→(一)場地需求)
- 2022年2月24日 (四) 09:35 (差異 | 歷史) . . (+120) . . 平衡鳥玩具 (→應用)
- 2022年2月24日 (四) 09:35 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 平衡鳥玩具 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 09:25 (差異 | 歷史) . . (+105) . . 浮沉子 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 09:21 (差異 | 歷史) . . (+105) . . 驗鈔筆 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 09:05 (差異 | 歷史) . . (+105) . . 硫酸銅 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 09:04 (差異 | 歷史) . . (+94) . . 茶 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 09:03 (差異 | 歷史) . . (-105) . . 硫酸銅 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 09:01 (差異 | 歷史) . . (+105) . . 硫酸銅 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 08:59 (差異 | 歷史) . . (+105) . . 椰子油 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 08:56 (差異 | 歷史) . . (+105) . . 熱膨脹 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 08:53 (差異 | 歷史) . . (+99) . . 麵粉 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 08:49 (差異 | 歷史) . . (+105) . . 植物染 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 08:46 (差異 | 歷史) . . (+105) . . 冰醋酸 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 08:43 (差異 | 歷史) . . (+110) . . 三原色 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 08:41 (差異 | 歷史) . . (+99) . . 磁化 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 08:39 (差異 | 歷史) . . (+105) . . 電土炮 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 08:37 (差異 | 歷史) . . (+99) . . 排笛 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 08:34 (差異 | 歷史) . . (+117) . . 重力場模型 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 08:32 (差異 | 歷史) . . (+111) . . 法老之蛇 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 08:30 (差異 | 歷史) . . (+99) . . 吹箭 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 08:27 (差異 | 歷史) . . (+117) . . 竹筷的化學 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 08:24 (差異 | 歷史) . . (+105) . . 光碟車 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 08:22 (差異 | 歷史) . . (+99) . . 立蛋 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 08:19 (差異 | 歷史) . . (+111) . . 簡單電路 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 08:17 (差異 | 歷史) . . (+117) . . 林投葉風車 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 08:14 (差異 | 歷史) . . (+105) . . 日月球 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 07:49 (差異 | 歷史) . . (+111) . . 彈珠汽水 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 07:46 (差異 | 歷史) . . (+117) . . 泡泡的力學 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 07:42 (差異 | 歷史) . . (+105) . . 衣架槍 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 07:39 (差異 | 歷史) . . (+105) . . 竹蜻蜓 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 07:36 (差異 | 歷史) . . (+117) . . 多多罐陀螺 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 07:28 (差異 | 歷史) . . (+117) . . 啄木鳥玩具 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 07:18 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 玩水 (→參考資料)
- 2022年2月24日 (四) 07:16 (差異 | 歷史) . . (+101) . . 玩水 (→參考資料)
- 2022年2月22日 (二) 02:32 (差異 | 歷史) . . (+1,123) . . 「動手學科學/物質科學II」的課程內容 (→一、科學觀念的系統與列表)
- 2022年2月22日 (二) 02:01 (差異 | 歷史) . . (+2,423) . . 「動手學科學/物質科學II」的課程內容
- 2022年2月22日 (二) 01:57 (差異 | 歷史) . . (+1,085) . . 「動手學科學/物質科學II」的課程內容
- 2022年2月18日 (五) 05:05 (差異 | 歷史) . . (+173) . . 「動手學科學/物質科學II」的課程內容 (→一、科學觀念的系統與列表)
- 2022年2月17日 (四) 09:27 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 「動手學科學/物質科學II」的課程內容
- 2022年2月17日 (四) 09:24 (差異 | 歷史) . . (+92) . . 新 「動手學科學/物質科學II」的課程內容 (已建立頁面,內容為 "分類:動手學科學/物質科學I__NOTOC__ ===一、科學觀念的系統與列表===")
- 2022年1月14日 (五) 02:58 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年1月14日 (五) 02:54 (差異 | 歷史) . . (+277) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年1月14日 (五) 02:13 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年1月13日 (四) 04:10 (差異 | 歷史) . . (0) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→計畫申請)
- 2022年1月13日 (四) 04:09 (差異 | 歷史) . . (-27) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→計畫申請)
- 2022年1月13日 (四) 04:05 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→合作夥伴)
- 2022年1月13日 (四) 04:03 (差異 | 歷史) . . (+135) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→計畫申請)
- 2022年1月13日 (四) 03:16 (差異 | 歷史) . . (-14) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→物質科學基本內容)
- 2022年1月13日 (四) 03:09 (差異 | 歷史) . . (+208) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→公開課)
- 2022年1月13日 (四) 03:05 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→網站規劃) (目前)
- 2022年1月13日 (四) 02:52 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→計畫申請)
- 2022年1月13日 (四) 02:49 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→工讀生招募)
- 2022年1月13日 (四) 02:45 (差異 | 歷史) . . (+205) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→工讀生招募)
- 2022年1月13日 (四) 02:41 (差異 | 歷史) . . (+49) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→計畫申請)
- 2022年1月13日 (四) 02:38 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→計畫申請)
- 2022年1月13日 (四) 02:35 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→物質科學基本內容)
- 2022年1月13日 (四) 02:32 (差異 | 歷史) . . (+338) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→工讀生招募)
- 2022年1月12日 (三) 07:27 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→計畫申請)
- 2022年1月12日 (三) 07:26 (差異 | 歷史) . . (+331) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→計畫申請)
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- 2022年1月12日 (三) 07:19 (差異 | 歷史) . . (+74) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→計畫申請)
- 2022年1月12日 (三) 07:16 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→計畫申請)
- 2022年1月12日 (三) 07:14 (差異 | 歷史) . . (+537) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→計畫申請)
- 2022年1月12日 (三) 06:59 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 啄木鳥玩具 (→探究問題)
- 2022年1月12日 (三) 03:55 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→計畫申請)
- 2022年1月12日 (三) 03:54 (差異 | 歷史) . . (0) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→報告事項)
- 2022年1月12日 (三) 03:53 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→合作夥伴)
- 2022年1月12日 (三) 03:52 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→公開課)
- 2022年1月12日 (三) 03:47 (差異 | 歷史) . . (+644) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→域名、網站、專用教室)
- 2022年1月12日 (三) 03:37 (差異 | 歷史) . . (+71) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年1月12日 (三) 03:26 (差異 | 歷史) . . (+336) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年1月12日 (三) 03:15 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年1月12日 (三) 03:14 (差異 | 歷史) . . (+114) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年1月12日 (三) 03:04 (差異 | 歷史) . . (+160) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
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- 2022年1月12日 (三) 02:50 (差異 | 歷史) . . (+360) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→RWD工作進度)
- 2022年1月12日 (三) 02:48 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (→陳亮洲老師提案)
- 2022年1月12日 (三) 02:33 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→計畫內容簡介)
- 2022年1月12日 (三) 02:32 (差異 | 歷史) . . (+1,798) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→教育部數位學習計畫)
- 2022年1月12日 (三) 02:06 (差異 | 歷史) . . (+163) . . 計畫工作會議/2022.01.13 (→報告事項)
- 2022年1月12日 (三) 01:56 (差異 | 歷史) . . (+614) . . 新 計畫工作會議/2022.01.13 (已建立頁面,內容為 "分類:計畫工作會議__NOTOC__ ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2022.01.13(四)14:00~15:30</span>=== =…")
- 2022年1月10日 (一) 08:20 (差異 | 歷史) . . (-31) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年1月10日 (一) 08:18 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年1月10日 (一) 08:17 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年1月10日 (一) 08:17 (差異 | 歷史) . . (-26) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年1月10日 (一) 07:15 (差異 | 歷史) . . (+94) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年1月10日 (一) 07:07 (差異 | 歷史) . . (0) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年1月10日 (一) 07:05 (差異 | 歷史) . . (+58) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
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- 2022年1月10日 (一) 06:59 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年1月10日 (一) 06:58 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年1月10日 (一) 06:54 (差異 | 歷史) . . (+1,035) . . 動手學科學/物質科學/2022公開課
- 2022年1月10日 (一) 06:37 (差異 | 歷史) . . (+538) . . 新 動手學科學/物質科學/2022公開課 (已建立頁面,內容為 "課程日期、時間、教師、課表、教案、開課人數、對象及年齡、費用、報名管道等資 <table style='border:1px solid #000;border-collapse:c…")
- 2021年12月30日 (四) 02:08 (差異 | 歷史) . . (+356) . . 精進會議/物質科學/2021.12.29 (→(二)採訪授課老師(影片錄製))
- 2021年12月30日 (四) 02:03 (差異 | 歷史) . . (-162) . . 精進會議/物質科學/2021.12.29 (→(一)2022.02公開課,課程討論)
- 2021年12月29日 (三) 07:39 (差異 | 歷史) . . (+162) . . 精進會議/物質科學/2021.12.29 (→活動注意事項:)
- 2021年12月29日 (三) 07:35 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 精進會議/物質科學/2021.12.29 (→活動注意事項:)
- 2021年12月29日 (三) 07:35 (差異 | 歷史) . . (+73) . . 精進會議/物質科學/2021.12.29 (→活動注意事項:)
- 2021年12月29日 (三) 07:26 (差異 | 歷史) . . (+371) . . 精進會議/物質科學/2021.12.29 (→(一)2022.02公開課,課程討論)
- 2021年12月29日 (三) 00:02 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 精進會議/物質科學/2021.12.29 (→(一)2022.02公開課,課程討論)
- 2021年12月29日 (三) 00:02 (差異 | 歷史) . . (+185) . . 精進會議/物質科學/2021.12.29 (→(一)2022.02公開課,課程討論)
- 2021年12月29日 (三) 00:00 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 精進會議/物質科學/2021.12.29 (→(一)2022.02公開課,課程討論)
- 2021年12月28日 (二) 23:59 (差異 | 歷史) . . (+118) . . 精進會議/物質科學/2021.12.29 (→(一)2022.02公開課,課程討論)
- 2021年12月28日 (二) 07:32 (差異 | 歷史) . . (+161) . . 精進會議/物質科學/2021.12.29 (→(一)2022.02公開課,課程討論)
- 2021年12月28日 (二) 07:29 (差異 | 歷史) . . (+105) . . 精進會議/物質科學/2021.12.29 (→(一)2022.02公開課,課程討論)
- 2021年12月28日 (二) 07:28 (差異 | 歷史) . . (+1,021) . . 新 精進會議/物質科學/2021.12.29 (已建立頁面,內容為 "分類:精進會議 ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2021.12.15(三)10:00~12:00 </span>=== ===地點:<s…")
- 2021年12月17日 (五) 03:39 (差異 | 歷史) . . (+52) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (→林健志老師提案)
- 2021年12月17日 (五) 03:37 (差異 | 歷史) . . (+128) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (→林健志老師提案)
- 2021年12月15日 (三) 13:14 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (→與會者:丁志仁、林健志、彭大立、陳亮洲、黃鈴諭、張又懿)
- 2021年12月15日 (三) 13:07 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (→Paul老師提案)
- 2021年12月15日 (三) 13:06 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (→與會者:丁志仁、謝迺岳、彭大立、陳亮洲、黃鈴諭)
- 2021年12月15日 (三) 12:28 (差異 | 歷史) . . (-13) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (→地點:線上)
- 2021年12月15日 (三) 07:37 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (→Paul老師提案)
- 2021年12月15日 (三) 07:36 (差異 | 歷史) . . (+395) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15
- 2021年12月15日 (三) 07:24 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 精進會議/物質科學/2021.12.15 (→時間地點與會者)
- 2021年12月15日 (三) 07:23 (差異 | 歷史) . . (+597) . . 新 精進會議/物質科學/2021.12.15 (已建立頁面,內容為 "分類:精進會議 ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2021.12.15(三)21:00~22:00 </span>=== ===地點:<s…")
- 2021年12月15日 (三) 07:22 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 精進會議/數學/2021.06.02 (→時間地點與會者)
- 2021年12月10日 (五) 02:41 (差異 | 歷史) . . (+49) . . 精進會議/物質科學/2021.12.08 (→二、課程討論:)
- 2021年12月8日 (三) 08:45 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 精進會議/物質科學/2021.12.08 (→一、概念澄清:)
- 2021年12月8日 (三) 08:42 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 精進會議/物質科學/2021.12.08 (→二、課程討論:)
- 2021年12月8日 (三) 08:41 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 精進會議/物質科學/2021.12.08 (→報告事項)
- 2021年12月8日 (三) 08:40 (差異 | 歷史) . . (+1,436) . . 新 精進會議/物質科學/2021.12.08 (已建立頁面,內容為 "分類:精進會議 ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2021.12.08(三)10:00~12:00 </span>=== ===地點:<s…")
- 2021年11月9日 (二) 07:14 (差異 | 歷史) . . (+162) . . 動手學科學/諮詢會議2021.11.09 (→討論事項:) (目前)
- 2021年11月9日 (二) 07:09 (差異 | 歷史) . . (+624) . . 動手學科學/諮詢會議2021.11.09 (→討論事項:)
- 2021年11月9日 (二) 06:56 (差異 | 歷史) . . (+296) . . 新 動手學科學/諮詢會議2021.11.09 (已建立頁面,內容為 "分類:工作總覽 ==時間地點與會者== '''時間''':2021.11.09(二) 10:00~12:00 '''地點''':路易莎咖啡建國花市門市 '''與會者''':丁…")
- 2021年6月16日 (三) 01:50 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 精進會議/數學/2021.06.16 (→2021均優學習論壇議程預演)
- 2021年6月16日 (三) 01:28 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 精進會議/數學/2021.06.16 (→2021均優學習論壇議程預演)
- 2021年6月16日 (三) 00:31 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 精進會議/數學/2021.06.16 (→2021均優學習論壇議程預演)
- 2021年6月16日 (三) 00:30 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 精進會議/數學/2021.06.16 (→2021均優學習論壇議程預演)
- 2021年6月16日 (三) 00:28 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 精進會議/數學/2021.06.16 (→2021均優學習論壇議程預演)
- 2021年6月16日 (三) 00:26 (差異 | 歷史) . . (+2,042) . . 新 精進會議/數學/2021.06.16 (已建立頁面,內容為 "分類:精進會議分類:數學 ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2021.06.16(三)9:00~10:30</span>===…")
- 2021年6月2日 (三) 06:58 (差異 | 歷史) . . (+58) . . 精進會議/數學/2021.06.02 (→2021均優學習論壇議程規劃)
- 2021年6月2日 (三) 06:56 (差異 | 歷史) . . (+56) . . 精進會議/數學/2021.06.02 (→2021均優學習論壇議程規劃)
- 2021年6月2日 (三) 06:54 (差異 | 歷史) . . (+1,521) . . 精進會議/數學/2021.06.02 (→2021均優學習論壇議程規劃)
- 2021年6月2日 (三) 02:16 (差異 | 歷史) . . (+151) . . 精進會議/數學/2021.06.02 (→2021均優學習論壇議程規劃)
- 2021年6月2日 (三) 00:48 (差異 | 歷史) . . (+163) . . 精進會議/數學/2021.06.02 (→紀錄:黃鈴諭)
- 2021年6月2日 (三) 00:47 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 精進會議/數學/2021.06.02 (→地點:線上)
- 2021年6月2日 (三) 00:43 (差異 | 歷史) . . (+2,588) . . 精進會議/數學/2021.06.02
- 2021年6月2日 (三) 00:20 (差異 | 歷史) . . (+69) . . 精進會議/數學/2021.06.02 (→2021均優學習論壇)
- 2021年6月2日 (三) 00:03 (差異 | 歷史) . . (+853) . . 新 精進會議/數學/2021.06.02 (已建立頁面,內容為 "分類:精進會議分類:數學 ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2021.06.02(三)9:00~10:30</span>===…")
- 2021年5月12日 (三) 07:45 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 精進會議/數學/2021.03.23
- 2021年5月12日 (三) 07:44 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 精進會議/數學/2021.03.02 (目前)
- 2021年5月12日 (三) 07:44 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 精進會議/數學/2021.01.20 (目前)
- 2021年5月12日 (三) 07:44 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 精進會議/數學/2020.12.24 (目前)
- 2021年5月12日 (三) 07:43 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 精進會議/數學/2020.12.03 (目前)
- 2021年5月12日 (三) 07:43 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (目前)
- 2021年4月9日 (五) 07:25 (差異 | 歷史) . . (+52) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→臨時動議)
- 2021年4月9日 (五) 07:23 (差異 | 歷史) . . (0) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→(三)數線圖)
- 2021年4月9日 (五) 01:09 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→2021公開課)
- 2021年4月8日 (四) 06:50 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→三、教具研發進度)
- 2021年4月8日 (四) 06:50 (差異 | 歷史) . . (+108) . . 動手學分數開發/印刷流程 (→圖案設計)
- 2021年4月8日 (四) 06:44 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→討論事項)
- 2021年4月8日 (四) 06:25 (差異 | 歷史) . . (+143) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→三、教具研發進度)
- 2021年4月8日 (四) 06:24 (差異 | 歷史) . . (+110) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→三、教具研發進度)
- 2021年4月8日 (四) 06:15 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→提案一、2021公開課)
- 2021年4月8日 (四) 06:14 (差異 | 歷史) . . (+117) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→討論事項)
- 2021年4月8日 (四) 06:12 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→報告事項)
- 2021年4月8日 (四) 06:11 (差異 | 歷史) . . (0) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→二、分數製造機)
- 2021年4月8日 (四) 06:01 (差異 | 歷史) . . (0) . . 精進會議/數學/2021.04.09 (→與會者:丁志仁、黃鈴諭、侯雪卿、林柏寬、黃琳懿)
- 2021年4月8日 (四) 06:00 (差異 | 歷史) . . (+722) . . 新 精進會議/數學/2021.04.09 (已建立頁面,內容為 "分類:精進會議 ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2021.4.09(五)14:00~16:00 正式議程 </span>=== ===…")
- 2021年4月7日 (三) 07:19 (差異 | 歷史) . . (-257) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→紀錄:)
- 2021年4月7日 (三) 07:13 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→三、數學與理化兩科的召集人)
- 2021年4月7日 (三) 07:12 (差異 | 歷史) . . (0) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→三、數學與理化兩科的召集人)
- 2021年4月7日 (三) 07:10 (差異 | 歷史) . . (+63) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→三、數學與理化兩科的召集人)
- 2021年4月7日 (三) 06:58 (差異 | 歷史) . . (+214) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→二、計畫工作會議是否發出席費)
- 2021年4月7日 (三) 06:49 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→一、計畫工作會議的頻率)
- 2021年4月7日 (三) 06:39 (差異 | 歷史) . . (+242) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→一、計畫工作會議的頻率)
- 2021年4月7日 (三) 06:31 (差異 | 歷史) . . (+133) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→討論事項)
- 2021年4月7日 (三) 03:20 (差異 | 歷史) . . (-180) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→二、信誼基金會補助案:)
- 2021年4月6日 (二) 09:58 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→網站規劃)
- 2021年4月6日 (二) 09:58 (差異 | 歷史) . . (+140) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→網站規劃)
- 2021年4月6日 (二) 09:57 (差異 | 歷史) . . (-20) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→精進會議)
- 2021年4月6日 (二) 09:56 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→工作會議)
- 2021年4月6日 (二) 09:55 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→工作會議)
- 2021年4月6日 (二) 09:55 (差異 | 歷史) . . (+63) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→工作會議)
- 2021年4月6日 (二) 09:52 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→網站規劃)
- 2021年4月6日 (二) 09:52 (差異 | 歷史) . . (-795) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→紀錄:)
- 2021年4月6日 (二) 09:49 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→網站規劃)
- 2021年4月6日 (二) 09:48 (差異 | 歷史) . . (+86) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→紀錄:)
- 2021年4月6日 (二) 09:47 (差異 | 歷史) . . (0) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→社群發展)
- 2021年4月6日 (二) 09:46 (差異 | 歷史) . . (0) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→社群發展)
- 2021年4月6日 (二) 09:46 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→網站規劃)
- 2021年4月6日 (二) 09:45 (差異 | 歷史) . . (+679) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→網站規劃)
- 2021年4月6日 (二) 09:44 (差異 | 歷史) . . (+678) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→紀錄:)
- 2021年4月6日 (二) 08:46 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 計畫工作會議/2021.04.06
- 2021年4月6日 (二) 05:52 (差異 | 歷史) . . (0) . . 計畫工作會議/2021.04.06 (→二、信誼基金會補助案:)
- 2021年3月25日 (四) 02:24 (差異 | 歷史) . . (0) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→分數撲克牌教案操作)
- 2021年3月25日 (四) 02:12 (差異 | 歷史) . . (+134) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→紅黑加減配教案操作)
- 2021年3月25日 (四) 02:10 (差異 | 歷史) . . (0) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→分數牆教案操作)
- 2021年3月25日 (四) 02:10 (差異 | 歷史) . . (+126) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→分數撲克牌教案操作)
- 2021年3月25日 (四) 02:09 (差異 | 歷史) . . (0) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→分數牆教案操作)
- 2021年3月25日 (四) 02:08 (差異 | 歷史) . . (0) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→分數牆教案操作)
- 2021年3月25日 (四) 01:54 (差異 | 歷史) . . (-13) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→分數牆教案操作)
- 2021年3月25日 (四) 01:54 (差異 | 歷史) . . (0) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→分數牆教案操作)
- 2021年3月25日 (四) 01:54 (差異 | 歷史) . . (0) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→分數牆教案操作)
- 2021年3月25日 (四) 01:53 (差異 | 歷史) . . (+140) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→分數牆教案操作)
- 2021年3月24日 (三) 08:14 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→教具研發建議:)
- 2021年3月24日 (三) 08:13 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→教具研發建議:)
- 2021年3月24日 (三) 08:13 (差異 | 歷史) . . (+378) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→教具研發建議:)
- 2021年3月24日 (三) 08:02 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→討論2021公開課)
- 2021年3月24日 (三) 08:01 (差異 | 歷史) . . (-29) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→紅黑加減配教案操作)
- 2021年3月24日 (三) 08:01 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→紅黑加減配教案操作)
- 2021年3月24日 (三) 07:59 (差異 | 歷史) . . (-72) . . 數學/正負數/正負分數 (→正負數課程—紅黑加減配)
- 2021年3月24日 (三) 07:57 (差異 | 歷史) . . (+1,319) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→紅黑加減配教案操作)
- 2021年3月24日 (三) 07:50 (差異 | 歷史) . . (+53) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→紅黑加減配教案操作)
- 2021年3月24日 (三) 07:47 (差異 | 歷史) . . (+73) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→分數撲克牌教案操作)
- 2021年3月24日 (三) 07:45 (差異 | 歷史) . . (+339) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→分數撲克牌教案操作)
- 2021年3月24日 (三) 07:32 (差異 | 歷史) . . (+490) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→分數撲克牌教案操作)
- 2021年3月24日 (三) 07:10 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→分數牆教案操作)
- 2021年3月24日 (三) 07:09 (差異 | 歷史) . . (+66) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→分數撲克牌教案操作)
- 2021年3月24日 (三) 07:03 (差異 | 歷史) . . (+595) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→分數牆教案操作)
- 2021年3月23日 (二) 08:24 (差異 | 歷史) . . (+96) . . 精進會議/數學/2021.03.23 (→討論2021公開課)
- 2021年3月23日 (二) 05:25 (差異 | 歷史) . . (+745) . . 新 精進會議/數學/2021.03.23 (已建立頁面,內容為 "分類:精進會議 ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2021.03.23(二)09:00~11:00 正式議程 </span>=== ==…")
- 2021年3月11日 (四) 08:19 (差異 | 歷史) . . (+141) . . 數學/正負數/正負分數 (→正負數課程—紅黑加減配)
- 2021年3月11日 (四) 08:08 (差異 | 歷史) . . (+104) . . 數學/正負數/正負分數 (→活動流程:)
- 2021年3月11日 (四) 08:00 (差異 | 歷史) . . (+1,167) . . 數學/正負數/正負分數 (→活動流程:)
- 2021年3月11日 (四) 07:49 (差異 | 歷史) . . (+118) . . 數學/正負數/正負分數 (→活動流程:)
- 2021年3月11日 (四) 07:39 (差異 | 歷史) . . (+726) . . 數學/正負數/正負分數 (→活動說明)
- 2021年3月11日 (四) 07:31 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 數學/正負數/正負分數 (→正負數課程—紅黑加減配)
- 2021年3月11日 (四) 02:45 (差異 | 歷史) . . (+160) . . 數學/正負數/正負分數 (→貳、活動流程:)
- 2021年3月11日 (四) 02:24 (差異 | 歷史) . . (+80) . . 數學/正負數/正負分數 (→貳、活動流程:)
- 2021年3月11日 (四) 02:18 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 數學/正負數/正負分數 (→貳、活動流程:)
- 2021年3月11日 (四) 02:17 (差異 | 歷史) . . (+4,547) . . 數學/正負數/正負分數 (→教學活動)
- 2021年3月9日 (二) 02:23 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 數學/正負數/正負分數
- 2021年3月9日 (二) 02:21 (差異 | 歷史) . . (+62) . . 數學/正負數/正負分數
- 2021年3月3日 (三) 01:42 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 精進會議/數學/2021.01.20 (→與會者:丁志仁、黃鈴諭、林柏寬、黃琳懿)
- 2021年3月2日 (二) 01:17 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 精進會議/數學/2021.03.02 (→討論2021.3月公開課)
- 2021年3月2日 (二) 01:17 (差異 | 歷史) . . (+1,079) . . 新 精進會議/數學/2021.03.02 (已建立頁面,內容為 "分類:精進會議 ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2021.03.02(二)13:30~15:30 正式議程 </span>=== ==…")
- 2021年1月20日 (三) 07:12 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 精進會議/數學/2021.01.20 (→二、wiki撰寫)
- 2021年1月20日 (三) 07:11 (差異 | 歷史) . . (+74) . . 精進會議/數學/2021.01.20 (→二、wiki撰寫)
- 2021年1月20日 (三) 07:10 (差異 | 歷史) . . (-22) . . 精進會議/數學/2021.01.20 (→二、wiki撰寫)
- 2021年1月20日 (三) 07:09 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 精進會議/數學/2021.01.20 (→二、wiki撰寫)
- 2021年1月20日 (三) 07:08 (差異 | 歷史) . . (+77) . . 精進會議/數學/2021.01.20 (→討論2021.2月公開課)
- 2021年1月20日 (三) 06:11 (差異 | 歷史) . . (+40) . . 數學/分數/乘法
- 2021年1月20日 (三) 04:03 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 精進會議/數學/2021.01.20 (→討論2021.2月公開課)
- 2021年1月20日 (三) 04:02 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 精進會議/數學/2021.01.20 (→討論2021.2月公開課)
- 2021年1月20日 (三) 04:01 (差異 | 歷史) . . (+232) . . 精進會議/數學/2021.01.20 (→討論2021.2月公開課)
- 2021年1月20日 (三) 03:55 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 精進會議/數學/2020.12.24 (→下次會議時間:)
- 2021年1月20日 (三) 03:55 (差異 | 歷史) . . (+895) . . 新 精進會議/數學/2021.01.20 (已建立頁面,內容為 "分類:精進會議 ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2021.01.20(三)14:00~16:30 正式議程 </span>=== ==…")
- 2020年12月24日 (四) 04:47 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 精進會議/數學/2020.12.24 (→討論2021.2月公開課)
- 2020年12月24日 (四) 04:45 (差異 | 歷史) . . (+221) . . 精進會議/數學/2020.12.24
- 2020年12月24日 (四) 04:39 (差異 | 歷史) . . (+723) . . 新 精進會議/數學/2020.12.24 (已建立頁面,內容為 "分類:精進會議 ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2020.12.24(四)14:00~16:30 正式議程 </span>=== ==…")
- 2020年12月4日 (五) 06:40 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 精進會議/數學/2020.12.03 (→分享近期的進度)
- 2020年12月4日 (五) 06:37 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 精進會議/數學/2020.12.03
- 2020年12月3日 (四) 08:29 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 精進會議/數學/2020.12.03 (→紀錄:)
- 2020年11月9日 (一) 07:29 (差異 | 歷史) . . (+4,493) . . 新 分數 (已建立頁面,內容為 "==分數四則== ===前置準備=== ====一、材料:==== <img src='http://jendo.org/uploadFiles/不錯學群/百事數學/分數/材料.jpg' width='200' height='*…") (目前)
- 2020年11月9日 (一) 07:05 (差異 | 歷史) . . (+5,208) . . 新 十進位與十六進位換算 (已建立頁面,內容為 "==研究動機:== 在HTML練習過程裡,因配色選色的需求,必須大量使用色碼表來豐富畫面的色彩,使用過程裡了解色碼的編排形…") (目前)
- 2020年11月2日 (一) 06:09 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 討論:推動「全民科學平台」企畫書
- 2020年11月2日 (一) 06:09 (差異 | 歷史) . . (+360) . . 新 討論:推動「全民科學平台」企畫書 (已建立頁面,內容為 "數學科精進會議成員 #侯雪卿 教育部國民及學前教育署中央課程與教學數學領域諮詢教師、嘉義縣民雄鄉興中國小教務主任 #…")
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